部编版学无止境课件2.pptVIP

1. 从普通的事情做起，通过自身努力为世界和 人类发展贡献智慧和力量 2. 适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养： ①不断丰富知识储备，增强人文底蕴； ②树立科学精神，掌握科学思维方法； ③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会 现象 ④ 积极参与社会实践活动，培养实践创新能力 4 、青少年如何为世界添光彩？ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的 未来与民族的未来紧密相连。 ② 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一 代有理想、有本领、有担当，国家就有前途， 民族就有希望。 ③ 实现 中华民族伟大复兴的 中国梦 ， 需要一代 又一代有志青年接力奋斗 ， ④ 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品 格影响着国家未来发展。 （一） 为什么说少年强，中国强？ （青少年为什么要有理想有担当？） 识 遍 天 下 字 读 尽 人 间 书 苏轼 苏洵 发 愤 立 志 启示：吾生有涯，而知无涯。掌握本领是无 止境的，决不能轻易言满。 是中国唐代韩愈、柳宗元和 宋代欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、 曾巩八位散文家的合称。 宋朝的苏东坡 , 年轻时就已是学识渊 博 , 人见人夸的青年才俊 . 日子一久 , 不 免自满起来 . 一天 , 苏东坡在书房门上 贴了一副对联 : 苏东坡的父亲苏洵看了 , 担心儿子过 於自大 , 不知求进 , 又怕撕下对联会伤 了儿子的自尊心 , 於是 , 提笔在对联上 各加了两个字 : 唐宋八大家 第一框 第六课 我的毕业季 正确认识学习 权利 义务 能力 生活方式 实践中学习 终身学习 ... 积极面对当 下的学习 在实践 中学习 学会终 身学习 自主学习 1 、如何积极面对当下的学习？ 2 、如何认识和缓解学习压力 3 、为什么说学习应成为我们的一种生活方式？ 4 、为什么要在实践中学习？ 5 、怎样在实践中学习？ 快速阅读教材 P67--72 正文部分，思考下列 问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。 ? 1 、要高度重视、积极投入，调整心态，完 成学习任务。 ? 2 、要正确面对学习压力。 ? 3 、使学习成为我们的一种生活方式。 1 、如何积极面对当下的学习？ 不要盯着不动，用很正常的眼神去看 图片静止不动：没有什么学习压力； 有一点点缓慢转动：存在着一定的学习压力； 高速旋转的：学习压力很大。 心理小测试 探究与分享 : 1. 你有类似情况吗？如何评价小清的做法？ 2. 你是如何缓解的？ 这些都是学习压力大造成的， 有过类似情况，如作业多，写不完，会很 烦；老师提问，自己不会，很担心老师喊 自己的名字；某些课程成绩一直不佳造成 心理压力；模拟考试怕成绩考不好，老师 批评，家长的期望值过高 ..... 面对即将到来 的中考，想哭、慌乱、浑身无力、头脑一 片空白， 1 、小清的行为是错误的。 2 、这种平时不认真学习，靠前临时抱佛脚的 行为违背了正常的作息规律，损害身体健康 ，也不能真正提高成绩。 3 、同时，因为学习问题埋怨家长，是推卸责 任、不理解家长，不尊重家长的表现 2 、如何认识和缓解学习压力 1 、九年级除了学习新的知识，还要对以往 学习进行总结、梳理， 2 、在这个阶段，我们还要迎接升学、就业 的挑战。 3 、有适度的学习压力，感到担心、紧张、 焦虑是一种正常心理现象，我们要坦然面 对并学会缓解。 转移注意力、保持身体放松、自我暗 示、保持适度紧张、寻求老师、家长 的帮助、明确学习、考试的意义 认识： 缓解： 方法与技能——中学生如何缓解压力 方法一 ：从“ 生理 ”上缓解压力 墨西哥专家卢西拉·托里斯建议学生：在学习压 力大时，可以适当咀嚼口香糖、奶糖来缓解。咀嚼口 香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。 方法二： 从“ 心理 ”上缓解压力 当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打 开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。 方法三： 从“ 行为 ”上缓解压力 研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，是有 利于压力的缓解。 1 、人类正是通过学习来增长知识、提高本 领，并在创新中不断进步的。 2 、学习对青少年来说既是权利，也是责任 和义务，更是适应未来社会需要所必备的一 种能力， 因此 学习应该成为我们的一种生活方式。 3 、为