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学校教盲斛研方法指导 何克力 田林二中  学散盲科研的过程 ■一、发现问题(或现象) 二、寻找内在联系(或因果关系) 三、经验总结(得到教育规律)  学散盲斡研过 、发现问题(或现象):教育科研研究课题的确 定过程或方法一如:1、后进学生(现象)一后进生 的关注(寻找方法)—《成功教育》一《问题学生的 关注》一《学困生的关注》一《滞后学生的关注》 《分层教育》一《小班化教育》一《小循环走班制教 育》一《数学复习课课内分层教育》一如:2、后进 学生(现象)一教学的有效性(寻找方法)一课堂 教学的有效性一作业的有效性—教育评价的有效性 作业的有效性一①有效作业设计一②作业的有效讲 评一③例题、习题、考题三题配套的研究一④学生作 业信度判断等一《例题、习题、考题三题配套的研究》  学柢散盲研过锃 例1:《例题、习题、考题三题配套的研究》 例2:《化学学科学习滞后生作业改进的研究》 例3:《物理作业梯度设计的实验研究》  二、寻找内在联系(或因果关系):教育科研研 究过程 1、确立研究目标--探索什么样的教育规律 2、确立研究内容--需要收集哪些资料 3、确立研究方法--用什么方法去收集资料 4、分析研究条件-有没有条件做 5、明确研究过程--按时间排出研究步骤