哲学生活知识的体系.pptVIP

互学体系 生活智 探索世 思想方 认识社 慧与时—界与追—法与创一会与价 代精神 求真理 新意识 值选择 总论 认识论〈辩证法历史观 唯物论 人生观  哲学生活 知识点 题型分值 2007年(1)规律客观性与发挥主观能动性的关系、矛盾()(2)(3)选选择题 和联系等相关知识点的理解和掌握:(2)实践和择题4)(5)12分,大 认识的辨证关系:(3)联系的客观性的全面理解大题 题18分 和运用.(4)价值判断和价值选择中最高价值标 共30分 准价值创造和实现的途径。(5)切从实际出 发,具体问题具体分析 2008年()整体和部分的关系()认识规律和利用规律择((5)12分大 选选 3)真理的含义和真理的特点(4)矛盾的含义, 矛盾的主要方面和次要方面的关系(5)认识和大题 题18共 实践的关系,真理的特点,认识真理的过程具有 反复性和无限性 分.(4)6 2009年(1)意识的特征:主动创造性和自觉选择性(2)(1)(2)(3)(4)选择题 尊重客观规律和发挥人的主观能动性;实践和选择题(5)16分大 认识的关系。(3辩证否定观。(4)矛盾的同一大题 题14分 共30分 性,矛盾双方在一定的条件下相互转化。(5)价 值判断的特点。  2010年 选择题 39题(1)经验与规律 (3)一切从实际出发,具体问题具体分析 文化与综合国力  20.“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术 还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体 系,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。” 钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于 ·①认为哲学是科学之科学,是最高概括的科学 ②主张科学是哲学的知识前提,哲学是科学的最高 概括 ·③强调离开了哲学世界观的指导,科学硏究就不能 取得进展 ·④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方 法论的指导作用 A.①② B.②③1￠.②④ D.③④  21.木星是太阳系中体积最大的行星,人们对它 允满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构 8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科 学探测活动将进一步佐证 ①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的 直接动力 ②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的 深化发展 ③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的 根本动力 ④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的 如期成 A.①②1B②③c.②D.③④