第7课启蒙运动教学设计.pdfVIP

个人收集整理资料， 仅供交流学习， 勿作商业用途 第 7课启蒙运动 教案设计 1 教材分析 二、教案目标 1）、知识与能力：深入理解欧洲启蒙运动兴起的历史背景、性 质、思想体系和历史作用；了解卢梭和康德的思想主张及其所体现的 人文内涵；了解 18、19世纪欧洲的浪漫主义的创始人，及其中所包含 的人文精神。 b5E2RGbCAP 2）、过程与方法：根据教科书和教师印发的相关资料，围绕文艺 复兴与启蒙运动的异同这一问题，通过老师讲述和学生讨论相结合的 方式，掌握两者在性质上的差异。 p1EanqFDPw 3）、情感态度与价值观：伴随着启蒙运动的高涨，浪漫主义思潮应 运而生。这一思潮从某种意义上来说，是对启蒙运动的反叛，因为正 当理性高昂之时，它指出了人类理性的有限性。通过了解这些，使我 们更加清楚地认识到，凡事都不可走极端，否则定会出现与其不 DXDiTa9E3d 三、重点和重点 重点：欧洲的启蒙运动的兴起背景、性质、思想体系、作用；卢 梭、康德的思想主张及其中所包含的人文精神； 18、19世纪欧洲的浪