[]《济南的冬天》导学案.pdfVIP

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《济南的冬天》预习提纲 时间: 2018.10.24 【学习目标】 1.朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。 2.理清思路,体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3.体会作者对景物独特的感受,以及对其寄予的深情。 【学习重点】朗读、品读课文,发现并感悟济南的冬之美。 【学习难点】借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。 【知识链接】 1.见导学案 81页:走近作者 2.关于济南的山和水:在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山,传说帝舜耕稼于此,又名舜 耕山。隋开皇间因岩石镌佛,遍布山崖,遂称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是 “小山 ”,千佛山的主峰也只有海拔 285M 。 济南多泉水,素有 泉城“ ”之称,所谓 “家家听泉,户户插柳 ”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五 龙潭四大泉群。趵突泉为济南 “七十二名泉 ”之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕, 四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱,宛若仙境。 除泉水而外,还有大明湖也是出名的,清人刘凤诰有 “四面荷花三面柳,一城山色半城湖 ”的咏湖名 句。 【自主学习 】 第一课时 (一)自由朗读,掌握字词。 A. 注音: 济 南( ) 镶 ( ) 水藻 ( ) 贮 蓄( ) . . . . 发髻 ( ) 澄 清( ) 着 落( ) 看 护( ) . . . . B.释义: 响晴: 设若: 秀气: 贮蓄: 澄清: 空灵: (二)感情朗读全文,完成: 1. 作者从那几个方面描写济南的冬天?你能否为课文划分层次?(结合课后练习一) 2. 济南冬天的总特点是什么?作者是用了什么方法表现出这些特点的?这样写有什么好 处 ? 3.提出预习中遇到的疑难问题 。 4.老舍先生是语言大师,读他的文章要注意用心体会用语之妙。请选一处赏析。 提示: 可从 “生动的词语 ”、 “优美的意境 ”、 “巧妙的比喻和拟人 ”等方面来进行赏 (三)当堂检测 有感情地朗读你所喜欢的语段。 ( 四)作业: 结合上下文,解释下列句子中加点词语的含义。 1 / 4 (1) 在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 宝地: __________________________________________ (2) 这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。 摇篮: __________________________________________ 第二课时 一、【自主学习】 揣摩下列句子,说说句中加点词语好在哪里。 天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 ! (二)合作、探究 1.作者是按照什么顺序写雪后的山景的?(提示:找出表示顺序的关键词)作者说 “最 妙的是下点小雪 ”,那么到底妙在哪呢?这一段主要用了什么修辞手法? 2.本文中作者除了写景还写了什么?表达了作者什么样的思想情感? 3.济南冬天水的特征是怎样的?这段文字运用了哪些修辞手法 ?有什么好处 ? 4.文章以 “济南的冬天 ”为题,开头说 “济南真得算个宝地 ”,结尾又说 就是冬天的济南“

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