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《济南的冬天》预习提纲 时间： 2018.10.24 【学习目标】 1.朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。 2.理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。 3.体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 【学习重点】朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。 【学习难点】借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。 【知识链接】 1.见导学案 81页：走近作者 2.关于济南的山和水：在济南南面有著名的千佛山。千佛山古名历山，传说帝舜耕稼于此，又名舜 耕山。隋开皇间因岩石镌佛，遍布山崖，遂称千佛山。层峦叠翠，形成济南的天然屏障。它们确实都是 “小山 ”，千佛山的主峰也只有海拔 285M 。 济南多泉水，素有 泉城“ ”之称，所谓 “家家听泉，户户插柳 ”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五 龙潭四大泉群。趵突泉为济南 “七十二名泉 ”之冠，泉水平地涌出，喷涌如沸，隆冬季节依然水雾缭绕， 四周的亭台楼阁都罩上一层轻纱，宛若仙境。 除泉水而外，还有大明湖也是出名的，清人刘凤诰有 “四面荷花三面柳，一城山色半城湖 ”的咏湖名 句。 【自主学习 】 第一课时 （一）自由朗读，掌握字词。 A. 注音： 济 南（ ） 镶 （ ） 水藻 （ ） 贮 蓄（ ） ． ． ． ． 发髻 （ ） 澄 清（ ） 着 落（ ） 看 护（ ） ． ． ． ． B.释义： 响晴： 设若： 秀气： 贮蓄： 澄清： 空灵： （二）感情朗读全文，完成： 1. 作者从那几个方面描写济南的冬天？你能否为课文划分层次？（结合课后练习一） 2. 济南冬天的总特点是什么？作者是用了什么方法表现出这些特点的？这样写有什么好 处 ? 3.提出预习中遇到的疑难问题 。 4.老舍先生是语言大师，读他的文章要注意用心体会用语之妙。请选一处赏析。 提示： 可从 “生动的词语 ”、 “优美的意境 ”、 “巧妙的比喻和拟人 ”等方面来进行赏 （三）当堂检测 有感情地朗读你所喜欢的语段。 ( 四)作业： 结合上下文，解释下列句子中加点词语的含义。 1 / 4 (1) 在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 宝地： __________________________________________ (2) 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。 摇篮： __________________________________________ 第二课时 一、【自主学习】 揣摩下列句子，说说句中加点词语好在哪里。 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长 枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 ! （二）合作、探究 1.作者是按照什么顺序写雪后的山景的？（提示：找出表示顺序的关键词）作者说 “最 妙的是下点小雪 ”，那么到底妙在哪呢？这一段主要用了什么修辞手法？ 2.本文中作者除了写景还写了什么？表达了作者什么样的思想情感？ 3.济南冬天水的特征是怎样的？这段文字运用了哪些修辞手法 ?有什么好处 ? 4.文章以 “济南的冬天 ”为题，开头说 “济南真得算个宝地 ”，结尾又说 就是冬天的济南“