中学教育知识与能力模拟卷五（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 《中学教育知识与能力》全真模拟试卷及答案(5) 注意事项： 1.考试时间为 120 分钟.满分为 150 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共 21 小题，每小题 2 分。共 42 分) 1.认为人的心灵如同 A 板，观念和知识都来自后天.并且得出结论，天赋的智力人人平 等。持这种观点的教育家是( )。 A.卢梭 B.杜威 C.福禄贝尔 D.洛克 2.“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣;中焉者， 可导而上下也;下焉者，恶焉而已矣。”这体现的是( )对个体发展的影响。 A.教育 B.遗传 C.环境 D.活动 3.“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。这句话体现了教育的 ( ) 。 A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能 4.史蒂芬，威廉.霍金，ALS 患者，全身瘫痪。不能发音，但他智力超常，被誉为继爱 因斯坦之后最杰出的理论物理学家。这体现了人的身心发展具有( )。 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 ;学 海 无 涯 13.晓丽在课堂上学习完 10 个英语单词后，自习课上她通过朗读、书写、编口诀等方式 记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的记忆过程处于( )阶段。 A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认 14.琳琳看到同桌小钟由于学习认真努力而得到各科老师的一致好评后也暗自下定决心 要好好学习，争取获得老师家长的表扬，这种影响对琳琳来说属于( )。 A.正强化 B.负强化 C.替代强化 D.直接强化 15.小吴、小李、小赵是三个要好的朋友，三个人在学习上都很认真刻苦.但是三个人对 于“为什么要好好学习”的想法却不太一样。小吴认为自己认真学习是为了得到家人与老师 的认可与表扬，小李认为自己好好学习是为了获得更多的知识。小赵认为自己好好学习获得 好的成绩而在班级中更有地位。那么，小吴、小李、小赵的学习动机分别是( )。 A.附属内驱力、自我提高内驱力、认知内驱力 B.自我提高内驱力、附属??驱力、认知内驱力 C.附属内驱力、认知内驱力、自我提高内驱力 D.自我提高内驱力、认知内驱力、附属内驱力 16.人们通常认为林黛玉最典型的特点是“多愁善感”，根据奥尔波特的人格理论，上 述人格特质属于( )。 A.共同特质 B.首要特质 C.次要特质 D.中心特质 ;学 海 无 涯 17.春秋战国时期的伍子胥过昭关，因担心被抓回楚国，父仇不能报，一夜之间竟然愁 白了头。伍子胥所处的情绪状态属于( )。 A.心境 B.苦闷 C.应激 D.激情 18.当面对挫折与失败时，坚强者能发奋拼搏，懦弱者会一蹶不振。这是人格( )的 表现。 A.独特性 B.稳定性 C.统合性 D.功能性 19.期末考试要到了，甜甜变得特别紧张.每天都睡不好，吃不下，害怕自己考不好，连 上课都听不进去，一节课都不知道老师在讲什么。甜甜的这种心理问题属于( )。 A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐惧症 20.亮亮最近新换了一个发型.特别想让同学们夸他帅，课堂上每次老师提问的时候，他 总是为了让老师叫他，做出一些怪异的行为，老师和同学都不予理睬，随后他的这种行为便 逐渐减少了。这种行为矫正法称为( )。 A.强化法 B.系统脱敏法 C.消退法 D.惩罚法 21.不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种属于 ( ) 。 ;学 海 无 涯 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 二、辨析题(本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分)判断正误，并说明理由。 22.教育随着国家的产生而产生，随着国家的灭亡而灭亡。 23.难度较低的试卷区分度较低，难度较高的试卷区分度较高。 24.直接强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。 25.道德认识是德育过程的基础。