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《中学语文课程标准研究(初中)》课程考试
一、单项选择题(本大题共 15 小题,每小题 2 分,共 30 分)
【温馨提示】
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填 写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.语文是人类文化的重要组成部分,是最重要的( )
A.交流工具 B.实践工具 C.交际工具 D.学习工具 2.语文课程的基本特点是( )
A. 工 具 性 B. 人 文 性
C.工具性与人文性的统一 D.既有工具性又有人文性
3.语文课程目标根据三个维度来设计,下面表达不属三个维度内容的是 ( )
A. 知 识 与 能 力 B. 过 程 与 方 法
C.人生观与价值观 D.情感态度与价值观 4.7—9 年级的默读目标是( )
有一定速度每分钟不少于 300 字
养成习惯,有一定的速度,第分钟不少于 500 字 C.学习默读,不出声,不指读
D.初步学会默读
5.下面不属于汉语拼音教学目的的一项是( )
A 帮助阅读 B 帮助识字 C 帮助学习普通话 D 帮助查字典 6.《语文课程标准》对课外阅读的建议主要是( )
A.有广泛性和一定的阅读量,多读古今中外优秀作品 B.广泛阅读,多读古今中外优秀作品
C.多读古今中外文学经典,有一定的阅读量 D.广泛阅读各类读物,达到一定的阅读量
7.正确认识阅读的过程,它更应该是一个( )的过程。
A. 技 术 的 过 程 B. 文 化 建 构 的 过 程
C.积累的过程培养技能的过程 D.培养语感的过程 8. 下面关于语文知识教学的观点错误的是( )
A.要进行比较系统集中的语文知识教学 B.了解语文知识的目的是帮助阅读和表达 ;语文知识应随文学习
对修辞和写作知识要进行系统集中的教学
9.现在中小学生作文文风不正现象相当普遍,对策是( ) A.让学生与不良环境隔绝,多作正确引导
解放学生,正确引导
多读好作品,少写命题作文,加强引导 D.多读好作文,提高写作技能,加强指导
10.语文综合性学习是( )的课程
A.具有综合性,生活化,情感化,个性化 B.具有综合性,生活化,经验性,个性化
C.具有综合性,开放性,体验性,个性化 D.具有综合性,经验性,开放性,生活化 11.《新课程标准》提出教材选文应( ) A.具有典范性,时代气???和知识性
B.具有典范性,文质兼美,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度 C.具有典范性,文质兼美,富有时代气息,丰富多样,难易适度
D.具有规范性,富有文化内涵与时代气息,丰富多样,难易适度,适合学 生学习
12.新型的语文教学方式应该是( ) A.灌输、分析、讨论、训练的方式
讨论的方式
积极倡导、逐步构建“自主、合作、探究的学习方式”。 D.网络教学的方式
13.语文评价的目的是( )
A.了解学生的学习情况,教师教的情况 B.掌握学生学习的情况,以便选拔与甄别
了解教与学的情况,改进教与学,促进学生发展
检验课程,以利用改进课程 14.语文评价应注意( )
整体性、开放性、量化和客观评价
整体性、连续性、多样性
整体性、开放性、重视定性评价、方式多样化 ;3;4;因为总是把烦恼埋在自己心里,不仅会影响学习,影响情绪,天长日久还会影
5;[活动延伸] ;7;8;9
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