第一章各种环境中动物第一节水中生活的动物教案.pdfVIP

第一章 各种环境中动物 第一节 水中生活的动物教案、教案设计 【教材分析】 “水中生活的动物”是新教材八年级上册“第五单元 生物圈中的其他生物”的第一章“各种 环境中的动物”的第一节内容。 旧教材讲述鱼的形态、结构、生理及解剖实验的内容占较大篇幅，而新教材主要关注鱼的形 态、运动、呼吸等方面的内容。由于大幅度删减了原教材的内容，才可能有效地保证让学生有更多 的时间去进行探究活动，以达到重点认识鱼适应水中生活的特点这一目的。本课的教案重点和难点 就是探究鱼类适应水中生活的特点，通过两个 观察与思考 、一个 探究 实验、一个课外实践，让 学生认识鱼类在水中是如何运动和呼吸的，进一步总结出鱼类适于水中生活的主要特征。本课的教 案过程设计应侧重于指导学生探究的过程，使学生发挥主观能动性，自己动脑、动手，积极参与探 究活动。 【学生分析】 八年级学生在第四单元中已经学习了人体结构和生理的内容，所以本课简化了鱼的结构和生理 方面的内容，着重让学生认识鱼类在水中的运动和呼吸的方式。由于学生的形象思维能力比较强， 所以要让他们通过探究和观察来得出结论，从而锻炼他们的抽象思维能力和动手操作能力。同时让 他们自己动手、动脑，设计实验来验证自己作出的假设，可以教给他们科学研究的基本方法，培养 他们的科学素质。 【教材目标】 1．知识目标 （1）了解水生无脊椎动物的常见类型。 （2 ）探究鱼类的运动和呼吸的方式并概述鱼类的主要特征。 （3 ）知道腔肠动物、软体动物和甲壳动物。 2. 能力培养 （1）通过探究 鱼鳍在游泳中的作用 ，培养学生设计实验和动手操作能力，实验分小组进行， 这样可以培养学生的团体协作精神。 （ 2 ）通过观察 鱼鳃作用 的实验，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 3. 情感态度 通过水域环境保护的学习，提高学生的环保意识，认识爱护水生动物，保护渔业资源，改善水 1 / 73 域生态环境，合理开发利用水生动物资源的重要性。 【教法设计】 多媒体教案法、启发式教案法、演示法。 【教案准备】 1．教师活动 （1）实验材料：鱼缸、鲫鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、线、透明胶、钢尺、天 平、墨水、涵管等。 （2 ）制作 CAI 课件。 2 ．学生活动 搜集有关水生动物的生活资料；预习探究 鱼鳍在游泳中的作用 的模拟实验。 【课时安排】两课时。 【教案过程】 教师活动 学生活动 第一课时 根据自己的生活经验，将所熟悉 的动物分类。 讲述生物圈Ⅱ号实验，分析失败原因，引入本章内容： 各种环境中的动物 开动脑筋，阐述自己的观点（相 互补充、完善）。概括出鱼所以能够 已知动物有 150 多万种。按照有无脊椎分成两大类：无 在水中生活，有两个特点是至关重要 脊椎动物和脊椎动物。动物生活的环境和运动方式也是多种 的：一是能靠游泳来获取食物和防御 多样的，有在陆地活动的，有在水中游泳的，还有在空中飞 敌害，二是能在水中呼吸。 行的，让学生填教材中第 2 页表格：介绍水中生活的动物。 认真观察，根据提示问题积极动 想一想：我们人类为什么不能像鱼那样自由自在地生活 脑思考。然后，表述交流、补充完 水中