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关于当代中国文化建设的思考 摘要：当代文化建设呈现出欣欣向荣的景象，但其中也存在着很大的问题，本 文通过对文化建设中诸多问题及其原因的思考， 得出文化建设应以传统文化为基础，以科学理论为指导， 实事求是的解决文化发展中的问题， 实事求是的走中国特色社会主义文化道路。 关键字：文化建设 文化市场 教育体制 传统文化 一、 文化建设的现实状况及原因分析 国人对对待传统文化的态度在几个世纪以来发生了几次重大的转变，不可置 否，在当下中国很多人都认识到传统文化的重要性， 但是却没有很多实质性的做法与之相适应或者说在这方面的投入力度远没有达到人们对于股市对于投资的 热情。这些现状使得中国的物质文化遗产以及非物质文化遗产遭受到了很大的损失。 2005 年 11 月 25 日由韩国申报的江陵端午祭被联合国教科文组织正式确定为“人类传说及无形遗产著作”。 一度沸沸扬扬的中韩端午节“申遗”之争以韩国的胜利而告终。 这给迷醉在片面追求经济发展梦中的国人敲响了警钟， 在离我们不远的一个小国， 他们不仅在经济上玩的风声水起， 而且也要在文化上 “挑战”中国。显然，这让包括中国政界的中国有志之士认识到我们在文化建设上的缺陷。 美国著名政治学家哈佛大学教授约瑟夫 ?奈在《软实力——国际政治的制胜之道》一书中，首先提出软实力概念。他认为，文化软实力是指一个国家维护和实现国家利益的决策和行动的能力， 其力量源泉是基于该国在国际社会的文化认同感而产生的亲和力、 影响力和凝聚力。 简言之，文化软实力指一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力。 当今世界的竞争力已不再是光靠经济和军事实力说话的年代，文化软实力已成为综合国力竞争重要的不可分割的部分。 很显然各国都在重视自己国家的文化发展， 并借助这样的文化在国际社会中以自己的姿态立足，更有甚者利用自己的文化软实力对其他国家进行文化渗透， 企图破坏他国的传统和民众的文化认同感， 以达到自己的霸权主义目的。 我国在建设文化软实力的过程中确实提出了不少建设性的举措， 但是却遭遇了 “理论上的巨人， 行动上矮子”这样的尴尬局面。我国对于传统文化的宣传和推介处于“原生态”状态，优秀的文化传统资源优势并未充分转化成为强大的现实生产力， 文艺演出、语言文化、图书出版等文化领域面临着“文化赤字”， 另外创新不足也制约了我国传统文化走出国门走向世界。这些问题都困扰着我国文化实力的提升。 我国的文化发展大致可分为四个阶段。 第一阶段为鸦片战争前， 这一阶段以 中国的封建文化为主要表现形式； 第二阶段为新民主主义文化发展阶段， 这一段 文化主要表现为中国近代求民主， 求解放的爱国主义文化； 第三阶段，以新中国 建立为界到改革开放前， 这一阶段则集中表现为国家和人民为争取新生国家的生 存的左倾斗争文化； 第四个阶段就是改革开放至今的新文化， 表现为开放性、 兼 容性强，自主性、创新性弱的新特点。 我国现今文化发展的现状就其与历史的关 系来说具有极强的联系， 且不说鸦片战争前的封建文化， 单从新文化运动以来的 战争以及与新中国建立后的 “文革” 的对传统文化的破坏力来说， 传统文化在这 些运动中元气已被大伤。 在经历了近一个世纪传统文化颠簸后， 造成了中国文化 的畸形发展，底气不足，同时在这基础上又加上移植了国外的马克思主义文化， 这样使得中国飘摇的传统文化根基上又加了承重的“王冠” 。所以在当下中文文 化的发展表现为开放性、兼容性强，自主性、创新性弱的特点。 另一个重要问题发生在的教育上， 在现今的教育体制中， 我们还没有走出文化发展局限，当然这其中牵涉到方方面面的问题，例如创新问题、道德问题。 总之我国文化建设现状是， 文化建设的方向向好， 文化建设的问题堪忧。 但是不得不提， 在信息时代的潮流中， 中国正以其飞速的发展实力向前迈步， 从中国的经济发展速度来看，预计在不久的将来中国的文化竟迎来一次暴风雨的洗礼，这一次，中国将会引领世界文化潮流。 二、 如何加强当代文化建设 改革现有教育制度 文化是后天传承的东西，所以文化的建设离不开教育的建设，而中国现有教育体制毫无疑问时有问题的，由应试教育所带来的弊端在日益发展的今天也愈来愈明显，应试教育不仅扼杀了一代人的创新性思维，而且在其内容和制度越来越完善后，其“八股”性也体现出来。以固定考试内容的应试教育虽然整齐划一，以同样的标准选拔人才，但随着时代的发展，越来越不符合文化繁荣的需要。所以教育体制改革是制约文化发展的一项重要内容。 教育体制的改革需要从两方面着手，一要坚持创新性，即创新考试内容和形式；二要坚持传承性，即教育要站在我国传统文化的基础上，发展教育。这样文化发展就有了根基和创新。 完善文化市场体制 在繁荣市场经济的同时，文化市场同样需要繁荣。随着信息时代的发展，使得各国的文化可