五年级语文下册语文园地一教学.pptxVIP

（统编版语文五年级下册 ）共计2课时语文园地一点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击直接可以使用完整课件 学习目标1.阅读文章时能够知道作者是怎样表达思想感情的。（重点）2.能够用相关词语描述特定的场景。（难点）交流平台 文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。大家想一想，以下句子是怎样表达作者思想感情的？交流平台 每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。交流平台 开篇点题，用月亮代表对故乡的思念之情。交流平台我的小月亮，我永远忘不掉你！交流平台 表达出作者身在异乡，对于故乡的深深思念，虽然过去多年，“我”已耄耋，但仍然通过思念家乡的月亮，寄托着自己的情感。交流平台花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。交流平台 “明晃晃”一词，是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射，从这些词语中可以看出“我”对眼中事物的满心喜爱。交流平台 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。交流平台 把感情寄托在园子里的花朵、鸟儿、昆虫等事物上，用委婉含蓄的方式，表达作者对祖父院子深沉的热爱和怀念。交流平台 你还能举例子来说明作者是怎样表达情感的吗？词句段运用读下面例句，想象句中描写的情景。1.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。2.八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。词句段运用读下面例句，想象句中描写的情景。运用夸张的修辞手法，突出太阳光芒的强烈。形象生动，使读者更容易理解。词句段运用读下面例句，想象句中描写的情景。具体描写鸡、狗、蝉热得样子，来表现天气的炎热。词句段运用选一种情景仿照着说一说。静慢快暗吵冷词句段运用二月的天格外地冷，似乎连空气都要被冻僵，连鸟儿也早早地躲了起来。冷词句段运用静教室里安静极了，同学们都在做作业，好像听到蚕吃桑叶的沙沙声。词句段运用暗洞内一片漆黑，伸手不见五指，必须用双手来当眼睛，否则会东撞西撞。词句段运用慢老更惊年改，闲先觉日长。——白居易词句段运用吵教室里很吵炸开了锅一样，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。词句段运用快她猛踩一脚油门，跑车如脱缰之野马飞速向前冲了出去，顺间就消失在了我们的眼前。词句段运用下面句子在表达上有什么特点？在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这句话用了排比句，加强语气，突出了情感表达。词句段运用下面句子在表达上有什么特点？这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。对比手法，表现了对家乡的怀念和骄傲。词句段运用下面句子在表达上有什么特点？“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百米的厂房，四壁湖湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上都吊着一只灯泡。正是酷暑炎热，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼，真想逃离这个地方。”词句段运用下面句子在表达上有什么特点？通过环境描写，来表现女人们工作地方的简陋压抑。（统编版语文五年级下册 ）共计2课时语文园地一点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容点击输入您的内容点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击直接可以使用完整课件 学习目标1.学习运用学过的表达方式来表达思想感情。（重点）2.理解并背诵古诗《游子吟》。（难点）日积月累游子吟 【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。知识链接孟郊（751年—814年），字东野，湖州武康（今浙江省德清县）人。唐代著名诗人。孟诗现存500多首，以短篇五古最多。今传本《孟东野诗集》10卷。 《游子吟》是孟郊在溧阳所写。作者早年漂泊无依，直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉，结束了长年的漂泊流离生活，便将母亲接来住。诗人饱尝了世态炎凉，更觉亲情可贵，于是写出这首感人至深的颂母之诗。慈母手中线，游子身上衣。游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。 慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。 临：将要。意恐：担心。归：回来，回家。临行密密缝，意恐迟迟归。 临行前一针针密密地缝缀，怕儿