2020年部编七年级语文上册第二单元写作学会记事PPT课件.pptVIP

技巧一:设计悬念,吸引读者 点拨技巧： 这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计能够吸引读者的阅读兴趣，效果很好。 　　我快要死了——我躺在床上，四周黑漆漆的，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声…… 例文1：《感受生活之美》 技巧点拨： 　　这篇作文的开头设计了一个悬念：我快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这种开头方法，抓住了读者阅读时的好奇心理，精心设计，效果好。 技巧二:开门见山，亮明观点 点拨技巧： 写作时开门见山，是一种普通但又实用的方法。它可以直接告诉阅卷老师你要写的是什么，为下文的展开打下了基础。 例文：《我关注生活环境》 　　朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条河流恶臭难闻，一股股浓烟隐天蔽日时，你的感想如何？面对这种情景，我会义愤填膺，大声呐喊：“请关注人类的生存环境！” 技巧点拨： 　　写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的开头方法。这篇作文开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明的亮出自己的观点，为展开下文奠定基础。 点拨技巧： 文中先写他物，从而引发文中人物的思考，使思绪回到从前。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。 技巧三：联想回忆，巧妙叙述 例文1：《当我面对溶溶月色的时候》 技巧点拨： 　　独立小院，月光如水，静静的流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉引起了我对你的不尽的思念。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切好吗？ 中考常有追忆式文题出现，要求考生追述过去发生的某一件事．此时不妨运用联想回忆，引发思绪的方式开头。本文由月色引发回忆，从而追忆同样是在这样一个晚上发生的故事，洋溢着一种浓郁的情感氛围，让人产生无限的遐想,利于抒发情感。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学会记事 2020-2021学年人教部编版七年级语文上册 请用一两句话描绘下图。 描写是什么？ 描写就是把你看到的东西，比如一个人、一件物品或场景告诉没有看到的人。 有什么：使我们明白描写的对象 怎么样：使描写更具体 像什么：使描写变得形象 有什么：是叙述，它所起到的作用是把东西介绍准确 怎么样：是刻画、描摹，作用是清楚、细致，从多个方面、多个角度 像什么；是比喻，作用是生动形象 第一，明记叙要素。 知识讲解 如何记事，才能让作文具有打动人心的力量呢？ 要交代清楚时间、地点、人物，以及事情的起因、经过和结果，即“记叙的六要素”。 事情的经过 详细 起因和结果 简略 例如莫怀戚的《散步》我们来看看本文是怎样把事情写清楚的。 经典回顾 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 初春 事件 地点 人物 散步的时间:? 散步的原因:? 母亲身体不好，应该多走走。 散步的经过: 发生分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 第6自然段 详写 ??散步的结果?: 互敬互让，我背母亲走小路。? 主旨 表现出一家人之间的互敬互爱、和睦相处的深厚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 第二，传真情实感。 关键是要写自己亲身经历的，感同身受的事，说发自内心的话。 例如史铁生的《秋天的怀念》 4 .母亲的临终嘱托。 1.我发脾气时，母亲劝慰我。 2 .母亲重病缠身，却不告诉 儿子，不 想给儿子增添痛苦。 3 .母亲央求我去看花。 亲身经历，对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔。 经典回顾 三，还要学会锤炼语言。 学习使用一些能够贴切表达情感的句子，抓住一些感人的细节。 经典回顾 《秋天的怀念》思考探究的第二题， 1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2.母亲扑过来抓住我的手…… 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 4.还记得那回我带你去北海吗…… 下边这件事写得既简单又干巴，不能让人产生阅读的欲望。请你帮忙“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，妈妈、爸爸、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我，以后走路要小心。 尝试一下 思路点拨： 第一，增加细节。如“我”是怎样“不小心”才摔跤的？是踢到了石子什么的，还是一路上有心事、在走神？“我”摔倒时有多狼狈？ 手哪里受了伤？伤得如何？回到家里，长辈们说了什么？他们说话时的语气和表情是怎样的？他们心疼“我”还有没有什么具体的表现？如有没有观察“我”的伤情，有没有给“我”处理伤口？等等。 第二，融入感情。 如“我”摔倒后，心里有怎样的感受？发现自己受伤后，是沮丧害怕