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碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 五（一） 执教人 孔祥文 课题 自己的花是让别人看的 课时安排 1 学习内容 1、生字；2、词语；3、初步理解课文。? 学习目标 3.认识3个生字，会写7个。理解“莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语的意思。学习重点 1.有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 学习重点 理解词语的意思，读懂课文，有感情朗读。? 学习难点 有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 学习准备 ?1.德国风光片　　2.“花团锦簇”“姹紫嫣红”的画面。 学? ????????????????案 导???????案 自 主 学 习 （1）生自由读课文。（2）爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？（3）“我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。”这句话是什么意思？（4）为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界是颇耐人寻味的？?(5)德国人种花有何特别之处？（6)生字学习。 走进学生，了解学情 （时间：?5 ??????） 合 作 探 究 1.选择自己喜欢的方式读课文。完成：　　（1）质疑。（画出不理解的词语，对不理解的内容质疑。）　　（2）文中哪些地方最令你感动，请将自己的感想批注在文中。 深入小组，点拨指导 （时间：?15 ??????） 、展示交流 解疑 　交流批注阅读后的感想与收获。（最让自己感动的地方）　　1.词语质疑：文中较难理解的词语有：脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、耐人寻味、应接不暇。　　2.学生可能会提出的主要问题：　　（1）爱花的民族有很多，为什么德国在其中占重要地位？　　（2）“我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。”这句话是什么意思？　　（3）为什么说“人人为我，我为人人。”这种境界是颇耐人寻味的？ 全班交流，互动评价 （时间：? 5??????） 巩固练习 拓展延伸 ?1.播放录像：德国风光片　　2.谈谈观后感受。　　3.德国，有迷人的蓝色多瑙河，有梦幻般的莱茵河畔，有神秘的黑森林……总之，德国是一个极富魅力的旅游城市，它不仅风光无限美好，这个民族还有一道十分奇丽的景色。 布置练习，引导完成；布置任务，强化要求。（时间：?8????） 达标检测 1.听写的词语有：脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、颇耐人寻味2、写几句话，用上上面的部分词语 ?3、有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 测评反馈，及时矫正 （时间：?5?????） 盘点收获 总结 课文总结，明白了什么，懂得了什么，还有什么问题。 总结归纳，导学反思 （时间：??2????） 板书设计 ?自己的花是让别人看的：1、生字 2、词语 教学反思或 后记 ?本课教学紧紧抓住课文重点和难点，以学生为本，以读为本，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上感受文章的主旨。