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教学目标1 教学重点 课前准备：课时安排：教学过程 第一课时 教学过程 第二课时 教学过程 板书设计： 三、作业： 第三课时 教学过程 一 板书设计： 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 未找到目录项。 第二课时 一、复习引入 四、回顾全文 五、读写结合：（任选一题） 六、课外实践：七、板书设计： 反思 三、 教学要求：1学会本课生字。理解由生字组成的词语，会用嘱咐造句。2能正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。3理解课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。第一课时一、介绍蒲公英1你们喜欢植物吗？请同学们打开课本，46页，看看题目左边的图上，那个小朋友在干什么？2自读第一自然段。谁能从课文下面的图中指住蒲公英、花托、绒球和小降落伞？在读的过程中划出生字词。（1）学习生字词：花托（tuo）：花的组成部分之一，是花梗顶端长花的部分。（2）绒（rong）球降（jiang）落伞：本来指凭借空气阻力使人或物体从空中缓慢下降着陆的伞状装置。课文指蒲公英种子。3介绍蒲公英：多年生草本植物。冬至春初时抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时样子像一个白色绒球，有毛的果实可随风飘散。生于路旁、田野、山坡。产于全国各地。别名　黄花地丁、婆婆丁、奶汁草。采制　春至秋季花初开时连根挖出，除去杂质，洗净，晒干。性味　性寒，味苦、甘。功能主治　清热解毒，消肿散结，利尿通淋。用于乳痈、瘰疬、疔疮肿毒、咽痛、肺痈、肠痈、目赤、湿热黄疸、热淋涩痛。有兴趣的同学可以在课下查找资料，了解有关蒲公英的更多资料。3指名读第一自然段，师生共同纠正读错的地方。二、初读指导1轻声读第二自然段，自学生字词。嘱咐记住表面沙漠迷惑湖泊黑黝黝借助拼音认读，联系上下文理解词语：嘱咐、记住：结合实际理解：表面黑黝黝沙漠：地面完全被沙子所覆盖，缺少流水。气候干燥，植物稀少的地区。湖泊：被陆地围着的大片积水。迷惑：辨不清施肥，摸不着头脑。2用自己喜欢的方式读第三、四自然段自学生字词：瞧（看）百万富翁（拥有百万家财的有钱的人）波光粼粼（在阳光照耀下，水面银光闪闪的样子。粼粼：形容水清澈）3小组自学生字，注意笔画和笔顺。4默读全文，标出自然段。思考每段的主要内容：①蒲公英的花瓣落了，绒球变成了许多小降落伞，在空中飘荡；个人收集整理 勿做商业用途 ②太阳公公对小降落伞的指导③小降落伞的选择④小降落伞的不同结果试着划分部分，这是篇寓言故事，可分“开端——发展——结局”三部分。二、作业。　　　⒈描红。⒉复习生字词 3练读课文，体会语气和神态。第二课时一、复习检查二、细读课文1细读第1自然段。⒈指名读课文。说说大意：花瓣落，风吹过，“伞”儿飘⒉讨论：小降落伞指什么？它们在蓝天白云下随风飘荡要去干什么？⒊指导朗读。指图1，小朋友看，你们看蒲公英的种子在微风的吹拂下离开了妈妈的怀抱。他们要到广阔的天地去，它们的心情多么激动，多么愉快。我们读第一自然段时，要用什么语气？2学习第二自然段。⑴四人小组分角色读课文，思考：这一段主要写什么？⑵读后指名回答。⑶理解词语。　　　　　金光闪闪银花朵朵黑黝黝⑷指导朗读。　　　　　参考《备课手册》P116 3自由读第3自然段。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法? “这黑黑的泥巴有什么意思！”这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？（指导用蔑视的语气读这句话。）　　这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思? 　　理解“百万富翁” 　　　指导用肯定的语气、兴奋的感情来读2、3两句话。②出示图片。　　　指名读句子：“这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！” 　　　引导学生联系生活实际理解波光粼粼。　　　请同学讨论另外一颗种子为什么要落到湖面去。个人收集整理 勿做商业用途 --------------------------- （指导用得意的语气读这句话。）③指名有感情读两颗种子的对话。4她们的结果怎么样？让我们一起来学习第4自然段。个人收集整理 勿做商业用途 ①指名读第4自然段。　　　　　说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放和装点②自由地再读课文第4自然段，说说他们的结果为什么不同。③思考：由蒲公英种子的不同结果，你想到了什么？个人收集整理 勿做商业用途 [预习评估] 　　一、信息搜索 　　蒲公英：别称黄花地丁，菊科，多年生草本。冬末春初抽花茎，顶端生一头状花序，开黄色舌状花，结瘦果，褐色，有白色软毛，果实成熟时形似一白色绒球，有毛的果实可随风飞散。个人收集整理 勿做商业用途 　　沙漠：在干旱地表为沙丘和沙地覆盖的地区地表十分干燥，蒸发很强烈，地面温度日差较大，只能生长一些深根植物、肉质植物。如我国新疆的