第一课责任与角色同在教学设计.pdfVIP

第一课 责任与角色同在 一、知识点拨 （一）整体感知与学法指导 1．本课在全书中的地位 本课是全书内容的起点。承担责任，做一个负责任的公民，是自尊自信的具体表现，也是 我们立足社会、报效祖国的基本要求。只有正确认识并乐于承担自己对集体、对国家、对 社会的责任，才能乐于了解祖国，关心国情，也才能在学习中不断增强社会责任感，立志 报效祖国。 2．从单元看本课侧重说明的问题 本单元的重点是让同学们通过学习与反思，认识到承担责任的重要性，明确对于中学生来 说，自觉承担责任就是：自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负 责。 本课从认识自我入手，引导同学们在反思中明确哪些事情是自己应该负责的，怎样才能做 到对自己做的事负责，明确自己的主要角色，认识自己应承担的责任。在承担责任的过程 中，体会付出与回报，懂得承担责任就是要不言代价与回报，奠定不求回报为集体尽责、 为社会尽责的情感基础。 （二）学习目标 了解什么是责任，知道责任产生于社会关系之中的相互承诺；正确认识我们在社会生活中 所扮演的角色，并明确这些角色要承担的责任；理解承担责任的代价和不承担责任的后 果，努力做一个负责任的公民；懂得履行社会责任要不求回报。 通过学习，提高分辨是非的能力，能在不同的责任之间进行正确的选择；学会对自己选择 做的事情义无反顾地承担责任，对于不是自愿选择而应该做的事情，也应努力做好；逐步 培养自觉承担责任的态度。 课标要求：（ 1）知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担 责任的后果；（ 2 ）懂得分辨是非，学会对自己的行为负责；（ 3 ）懂得对人守信、对事负 责是诚实做人的基本要求。 二、达标训练 （一）单项选择题 1．责任产生于社会关系中的（） A ．彼此信任 B ．相互承诺 C ．诚信相待 D ．相互关爱 1 / 8 2．我们在生活中，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种（） A ．代价 B ．回报 C ．权利 D ．责任 3．在班干部竞选活动中，余圆以高票当选为班委会成员。新任班委会成员分工时，大家一 致推选她当维权委员，可她觉得应该发挥自己的文学特长做宣传委员，在自己的要求被拒 绝后，她宣布退出班委。你如何评价余圆的行为？（） A ．她做得对，同学们应该尊重她的意见 B ．她有权拒绝承担自己不乐于承担的工作 C ．既然当选了班委，就应尊重大家的选择，承担班委的责任，不能单从自己的意愿出发 D ．她退出班委是为自己的选择负责的表现 第一课责任与角色同在新教材新学案思想品德九年级全一册 4 ．在我们生活的社会里，有 千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会 责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是（） A ．面对责任从来不言代价与回报 B ．勇于承担社会责任 C ．做好本职工作 D ．真诚待人 5．责任是对于一个人应该做或不应该做某些事的要求。对责任的承担就叫负责。负责是对 的道德要求。（） A ．每位公民 B ．所有成人 C ．职业人员 D ．有道德的人 （二）是非判断题 1．责任可以来自自我的选择、对他人的承诺、分配的任务、上级的任命以及职业要求、法 律规定、道德原则等。（） 2．社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人 都无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。（） 3．我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。（） 4 ．对自己负责，说到底就是对家庭负责、对他人负责、对社会负责。（） 5．我们完全可以选择自己承担的责任。（） 2 / 8 （三）案例分析题 1．进入九年级，学习任务一下子繁重起来了，班级的生活委员李颜向班主任老师提出了辞 去生活委员职务的申请，理由是当生活委员太浪费学习时间。老师请她再坚持一个月，等 待班干部的改选，她却说什么也不同意，放下了生活委员的担子，使班级正常的生活管理 受到了影响。 你认为李颜的做法对吗？为什么？ 2．结合本课的学习，谈谈下面的案例给你哪些启迪？ 1920 年，一个 11 岁的美国