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第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火 第一课时 一、 教案设计思路： 由于灭火原理是根据燃烧条件得来的，两者联系非常紧密，因此，我把这两部分内容 做为一课时来学习，其余内容安排在下节课学习。具体思路为：提出问题，引起思考── 分组实验，讨论与交流，初步悟出燃烧的条件──学生观察演示实验并在讨论与交流的基 础上进一步得出燃烧的条件──实验探究讨论与交流得出“燃烧的条件与灭火的原理”之 间的内在联系──引导学生观看动画了解常见灭火器的使用方法——观看视频，了解家庭 火灾时的一般灭火方法以及如何从火场中逃生的技巧───小结与作业。 二、 教案 课题 燃烧和灭火 授课人 余立军 学校 随州市厉山 中心学校 1、知识与技能： （1）理解物质燃烧的条件以及灭火的原理； （2 ）培养学生的分析综合能力（认识燃烧的条件）和推理能力 （应用燃烧的条件解释灭火的方法）。 （3 ）向学生进行防火安全教育（学习简单的灭火技能和自救方 教案目标 法）。 2、过程与方法： （1）了解实验探究的一般过程及方法； （2 ）从生活经验入手，培养科学思维能力。 3、情感、态度与价值观： （1）养成主动参与课堂学习的能力； （2 ）使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能更好地利用自 然和改造自然。 重点 燃烧条件 灭火原理 难点 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。 教案方法 问题——探究教案法 学生分组（每小组）：小木条、小石头、酒精灯、火柴、小蜡烛 （约 2 厘 M 长 2 支）、集气瓶、一烧杯水、镊子、小纸 仪器、用品 片、小煤块、剪刀、湿布。 教师演示：白磷、红磷、药匙、镊子、滤纸、带橡皮塞的大试管 2 支、烧杯（ 500ml ）二支、开水一瓶、带长颈漏斗的橡皮 1 / 6 管、锥形瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞、双氧水、二氧化 锰。 教师活动 学生活动 设计意图 观看炎帝神农图片， 通过创设情景，与 引出课题。 学生观看图片，联想生活中的有关 历史密切联系，激 发学生探究燃烧本 了解世界中的物质有 燃烧现象并积极思考回答。 质与燃烧条件的兴 的是可燃物，有的不 趣。 是。从而提出物质燃