人教版高中生物必修3第2节 种群数量的变化教学设计教案.pdfVIP

教学设计 自然界中的种群，数量不是固定不变的，而是会在外界各种环境因素的影响下发生各种 变化。在《种群数量的变化》中，通过实例来说明如何建构种群增长模型。详细讨论了种群 增长的两种方式，在理想环境中，种群增长呈“J”型曲线；在环境资源有限的情况下，种 群增长呈“S”型曲线。种群增长的两种曲线各有产生的条件和特点，还可以通过建构的数 学模型来解释种群数量的增长，这是本节教学的重点。种群数量变化除了增长以外，还存在 波动、下降等其他形式。最后文中分析了影响种群数量变化的各种因素，特别指出了人类对 种群数量变化的重要影响。在教学过程中要注意进行人文主义教育。 教学重点 尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 教学难点 建构种群增长的数学模型。 教具准备 多媒体课件。 课时安排 2课时。 第1课时，种群数量的变化。 第2课时，培养液中酵母菌种群数量的变化。 三维目标 1．掌握建构种群增长模型的方法。 2．通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。 3．用数学模型解释种群数量的变化。 4．关注人类活动对种群数量变