生物生存的家园生物圈教案.pdfVIP

A 中学集体备课教案 （2011 ～2012 学年度第一学期） 初一 年级 学科 主备人 时间 课 题 第 2 节 生物生存的家园——生物圈 课时 2 教案目标： 1.知识目标 (1) 描述生物圈的范围 . (2) 说出 生物圈Ⅱ号 实验失败的原因 . (3) 说出生物圈为生物生存提供的基本条件 . (4) 联系生活实际 ,选取多方面事例阐明 :生物圈是生物生存的惟一家园 . 2. 能力目标 (1) 培养学生利用网络 ,报纸等资源 ,收集 ,分析和处理资料的能力 . (2) 培养学生模拟实验 ,合作交流与表达的能力 . 3. 情感 ,态度与价值观目标 (1) 感受生物圈是生物赖以生存的惟一家园 ,具有关心 ,保护环境的意识和 行为 . (2) 关注我国生态现状 ,增强学生爱家乡 ,爱祖国的情感 ,通过分析实验和探 究,培养学生实事求是的态度和热爱科学的精神 . 教案重点 :通过分析资料模拟实验 ,感受生物圈是生物生存的惟一家园 ,增 强保护生物圈的责任感 . 教案难点 :生物圈及其惟一性 . 教 学 过 程 备注 教案过程 1.情景创设 教师 :演示 神六 , 太空看月球 ,地球图片 .可上九天揽月 , 到太空旅游 ,是我们每个人的梦想 ,如今 , 中华民族依靠 先进的科学技术已经实现了 飞天 的梦想 .到月球去之 前 ,应该先了解月球上的环境是否适合人居住 演示图 表 . 学生 :观察 ,分析 , 问题解决 . 教师 :到太空去 ,在月球上人类能够安居乐业吗 1 / 4 学生 :地球是目前生物生存的惟一家园 . 2. 探究新知 教师 :导入并板书课题 :第 2 节 生物生存的家园——生 物圈 一、生物圈 教师 :演示地球上生物生存的范围 ,指导学生学习 . 学生 :描述生物圈——地球上所有生物及其生存环境共 同构成的生态系统 ,是地球上最大的生态系统 .是地球 上生物及其能够生存环境的总称 . 教师 :演示图片 ,提出问题 :生物圈为生物生存提供了哪 些基本条件 学生 :观察 ,思考 ,表达 ,基本运用 . 教师 :演示生态瓶 ,导入 ,板书 : 二、生物圈Ⅱ号 教师 :指导学生阅读课本 P35 页生物圈Ⅱ号 资料 ,观 察课件中的图片 ,文字资料 . 出示问题 : (1) 为什么把这个实验基地命名为生物圈Ⅱ号 (2) 科学家为什么要提前撤出 生物圈Ⅱ号 (3) 生物圈Ⅱ号实验的失败给你什么启示 学生 :进行小组合作 , 阅读分析 , 思考 ,讨论 ,交流 , 问题解 决 .