北师大版六数下册变化的量导学案.pdfVIP

初中数学导学案 班级 姓名 学号 学科 数学 编制人 审核人 教学案编号 课型 新课 课题 变化的量 课标要求 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 重点难点 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 教学过程设计 设计意图 结合教材Ｐ 试独立完成以下问题，用心体会“变化的量”。 18 １、下表是小明的体重变化情况。 观察上表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的两个量是哪两个量？观察后请回 答。 （1）上表中哪些量在发生变化？ （2）说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？ （3）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？ （4）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？ 2、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。 观察下面统计图，回答问题： 1．图中所反映的两个变化的量是哪两个？ 2．横轴表示什么？纵轴表示什么？ 3．一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？ 4．一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温 在下降？ 5．第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系？ 6．骆驼的体温有什么变化的规律吗？ 3、某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与气温之间有如下的近似关系。 1、如果用 t 表示蟋蟀每分叫的次数，你能用公式表示这个近似关系吗？请你写出 这个关系式，全班展示，交流。 2、你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的关系？它们之间是怎样变化的？四 人小组交流你收集到的信息，选派代表请举例说明。 3、你还发现我们学过的数学知识中有哪些量之间具有变化的关系？ 本节课我的收获：今天我们研究的 个量都是 的。它们之间在变化 的时候都具有一定的关系。下一节课我们将深入研究相关联的两个量，在变化时具 有相同的变化特征，这样的知识在数学上的应用。