何国昌在初中物理教育教学中培养学生自主学习初探.docVIP

在初中物理教学中培养学生自主学习初探 何国昌 （陇西县南二十铺九年制学校 　748１08) 摘要：　随着课程改革的不断深入,给教师带来了新的挑战。作为教师,我们应根据新课标的要求在实际教学中大力提倡自主、合作、探究的学习方法,使学生能够在教师的指导下进行主动学习。通过教学实践本文从学生身心发展特点、教学方法、学习方法谈了三点关于培养学生自主学习能力的见解。 关键词； 物理教学，培养,自主学习 新《课标》重视以学生发展为本,强调学生的主体性,培养学生自主学习、终身学生,为学生未来的发展打下良好的基础。自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。物理学科的“自主学习”就是指教师根据学生身心发展特点及物理学科特点有的放矢地进行教学，使学生在自主活动中学会发现、学会探索、学会创新。就我十几年的教学经验来看,农村初中多一半的学生基本没有自主学习的能力。学习过程只不过是死记硬背,题海战术，最后来个以分数论英雄,而缺少发现、探索，更谈不上创新。一次我在讲平面镜成像时这样导入：同学们早上起来都会对着镜子把自己打扮一番，对镜子中的那个“自己”应该非常熟悉,那么请谈谈镜子中的那个“自己”与你自己有什么异同?让我没有想到的是竟有三分之二的学生不加思考,马上翻书，从课本来寻找答案。这一现象让我感触很深，作为一线