数字化教学环境下高效课堂之 ——课前预习.ppt

一想生字中有没有多音字、形近字，防止以后写话时出现一些字混用的问题；二想生词的近、反义词，提高用词的准确性和生动性；三想课文的主要内容，并尽量用简洁的语言去概括；四想文中哪些地方写得好，并推敲好在哪里。五想课后思考题，自己试着进行解答。 第四步：想 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”所以我们在预习时要大胆提出自己的问题。无法独立解决的问题，可请家长帮忙，也可与同学讨论，这样既可以提高听课的针对性，也能帮助我们形成讲述事理时有见解、有条理的本领。? 第六步：问 查阅工具书和有关资料，搜集和文章相关的作者或背景资料，将画出的疑点