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- 约 44页
- 2020-06-30 发布于福建
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今来自课改奥验区的消息
课程观念得以更新
教学面貌发生变化
传统的教学评价方式得到改善
校长、教师角色有所转变
新的培训、教研模式(制度)开始建立
教育功能走向全面
问题是我们的朋友。问题不
可避免要出现,但是好的一面是
如果没有同题,你就学不到东西,
也不能成功
迈克富兰
《变革的力量》
今新课改遇到的主要问题
●旧有教学观念的沿袭与惯性的冲击
师资队伍整体素质的制约
●课程资源的短缺
●教育管理模式尚不适应
●配套制度跟进不紧
今对策与建议
加强学习,深入理解新课改实质与价值
●抓住契机,促进学校个性化发展
转变校长角色,承担起领导课改的重大使命
校本培训:学校可持续发展的绿色平台
行动研究:教师专业成长的必由之路
●把握难点攻关:课堂教学的重建
●校本课程开发:课程适应性的增强
利用课程资源:教育与社会的整合
●建立发展性评价制度:保证新课改顺利
实施
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