七年级下册数学教学设计：解一元一次不等式.docx

《11.4 解一元一次不等式（2）》微课教学设计 11.4 解一元一次不等式(2) 年 级 七年级 适用类型 新授讲解 知识点来源 苏科版初中数学七年级下册第11 章第4 节第 2 课《解一元一次不等式》 2. 感受解方程和解不等式的内在联系，体验类比、化归的思想方法． 教学过程： 2.解下列不等式： 3x （1） 2 1? 4 x x 4 【设计意图】让学生在解题过程中有目的的思考，既巩固已学知识，又为下面的新 活动一解下列一元一次方程： 2 ? x 2x ?1 （1）3( ? 2) ?1 ? ?2 ? x 2 3 解： (1)去括号，得 3 ? 6 ?1 ? ?2 x 移项，得 合并同类项,得 3 ? 3 x ? 1 x 移项，得 3 ? 4 ? ?2 ? 6 x x 合并同类项,得 ? ? ?8 x 系数化为1，得 ? 8 x （1） 3( ? 2) ? 1 ? ?2 x ? 2 3 解：(1)去括号，得 3 ? 6 ?1? ?2 x 移项，得 合并同类项,得 3 ? 3 x ?1 x 这个不等式的解集在数轴上表示如下： (2)去分母，得 3(2 ? ) ? 2(2 ?1) x x 去括号，得 6 ? 3 ? 4 ? 2 x x 合并同类项,得 ? ? ?8 x ? 8 x 这个不等式的解集在数轴上表示如下： 【设计意图】让学生从熟悉的解一元一次方程开始．引导学生回忆解一元一次方程的 基本步骤，通过类比尝试去解一元一次不等式，为解较为复杂的一元一次不等式埋下 浮笔，此时学生通过小组交流合作，总结出解一元一次不等式的一般步骤． ： （三）例题精讲 ，并把它的解集在数轴上表示出来． x 2 ? 2 3 归纳 解一元一次不等式与解一元一次方程的步骤相似：解一元一次方程，要根据 等式的性质，将方程逐步转化为的形式；而解一元一次不等式，则要根据不等式的性 质，将不等式逐步转化为（ ? ）或 x a （ ? ）的形式． x a x 1.下面是解一元一次不等式的部分步骤，如果正确，请说明理由；如果错误，找出 错误原因，并改正． x ? 5 3x ?1 ? x x ?1，得 2( ? 5) ? 3(3 ?1) ?1； 3 2 ? ?1，得 2 ? 5 ? 9 ?1? 6 ． x x 3 2 2.解下列不等式，并把解集在数轴上表示出来． x ?1 2x ? 5 ? 2 3 3 4 【设计意图】通过例题的讲解，规范解题格式，注意在解这类不等式的过程中应该 “不 要漏乘”．进一步引导学生在类比中归纳一元一次方程和一元一次不等式的相同点和不 同点，加深学生对本节课所学内容的认识． （四）思维拓展 1．已知 y ? 1? 2x ． 3 2. 关于 x 的一元一次方程 2 3 （五）总结延伸 1．解一元一次不等式的基本步骤是什么？ 2．解一元一次不等式时要注意什么？ 【设计意图】通过小结引导学生对本节课进行提升，在总结知识层面的同时，注重对 数学思想（ 化归和类比）的总结和体会． 效果检测（具体内容见学习任务单）