北师大版小学数学四年级下册手拉手说课稿（2020年整理）.pptxVIP

北师大版小学数学四年级下册《手拉手》说课稿 一、 说教材 【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年 级下册第三单元第六课时内容，这一课呈现了两个小朋友为希 望小学的同学提供帮助的生活情境，使学生体会小数计算在实 际生活中的应用，进一步体验到学有价值的数学的态度观，同 时也让学生受到一定的爱心教育和环保教育。 【教学目标】知识与技能：使学生能根据“手拉手”中的 有关信息提出数学问题，体会小数计算在实际生活中的应用。 方法与过程：1.通过合作、交流等活动，使学生体会整数 的运算定律在小数的运算中仍然适用，并能运用这些运算定律 使计算简便。 2.使学生能利用学过的小数乘法和小数加减法解决简单 的实际问题。 情感态度与价值观：结合教材提供的素材，对学生进行爱 心教育和环保教育。 【教学重点】掌握小数乘法和小数加减混合运算的运算顺 序，灵活运用运算定律进行简便计算。 【教学难点】列综合算式解决问题以及乘法分配律在小数 混合运算中的迁移应用。;【教学关键】在比较归纳中发现规律，利用规律解决问题。 【教学准备】课件 二、 设计理念。 根据本课实际，我的设计理念是这样的： 将数学与现实生活相联系，让学生提高应用数学的能 力。 这节课中，我从生活问题入手，从学生已有的知识背景出 发，将教学课堂延伸到课外，学习现实的有意义的内容。以学 生的问题为教师教学的切入点，使生活与数学联系更密切。这 一做法打破了旧教材中课本知识与实际生活严重脱离的教学 模式，从而使学生的数学问题生活化、体现数学源于生活、寓 于生活、用于生活的思想。让学生感受到生活中处处有数学， 激发学生学习的兴趣，提高应用数学的能力。 将类比、迁移思想渗透其中，在两个比较中总结归纳。 本节课的小数乘法和加减混合运算、简便计算是整数乘法 和加减混合运算、简便运算的延伸，所以学习过程中，我注意 比较讨论、迁移学习，引导学生进行了两次比较，第一次引导 学生将整数和小数混合运算进行比较，归纳得出小数混合运算 顺序与整数的相同；第二次引导学生比较 12.8×3+7.2×3 和 ???12.8+7.2）×3 两个算式，归纳得出整数的运算定律在小数;3;4;5;6;7