18 19 第1单元 2 装在套子里的人.ppt

学 业 分 层 测 评 训 练 ︱ 落 实 提 升 预 习 ︱ 夯 实 基 础 探 究 ︱ 精 研 文 本 迁 移 ︱ 学 以 致 用 返 首 页 2 ． 写法指导 幽默讽刺 “ 3 技法 ” 讽刺是用漫画或嘲讽的语言，以讽刺和嘲讽的方式，或用比喻，或用夸 张，描绘刻画对象，揭露腐朽落后的现象，批判愚昧反动的行为，以达到否 定和贬斥的效果。幽默讽刺手法大致有以下几种： 学 业 分 层 测 评 训 练 ︱ 落 实 提 升 预 习 ︱ 夯 实 基 础 探 究 ︱ 精 研 文 本 迁 移 ︱ 学 以 致 用 返 首 页 (1) 漫画勾勒法 漫画式的讽刺就是把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相、 变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。 《儒林外史》写爱钱如命的 严监生疾终正寝时，着力刻画了他竖着的两个手指头，这两个手指头揭示了 他全部性格中最本质的特征：守财奴的爱钱如命。 学 业 分 层 测 评 训 练 ︱ 落 实 提 升 预 习 ︱ 夯 实 基 础 探 究 ︱ 精 研 文 本 迁 移 ︱ 学 以 致 用 返 首 页 (2) 含蓄对比法 把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以 显示被讽刺对象的愚蠢可笑。 《变色龙》 通过描写警官奥楚蔑洛夫围绕狗的主 人是谁的易变、善变，无情地揭露了沙皇统治下社会的黑暗。 (3) 夸张描写法 用言过其实的描写，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，烘托气 氛， 突出人物的可笑和可鄙之处。 《装在套子里的人》 中别里科夫大热天穿雨 鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼。夸张的 描写，揭示出了人物的迂腐可笑。 学 业 分 层 测 评 训 练 ︱ 落 实 提 升 预 习 ︱ 夯 实 基 础 探 究 ︱ 精 研 文 本 迁 移 ︱ 学 以 致 用 返 首 页 3 ． 迁移运用 《装在套子里的人》多处运用幽默讽刺手法刻画别里科夫的形象，请运 用该手法 ( 或选择其中一种方法 ) 描写一个人物，使其性格鲜明，形象丰满； 不少于 200 字。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 学 业 分 层 测 评 训 练 ︱ 落 实 提 升 预 习 ︱ 夯 实 基 础 探 究 ︱ 精 研 文 本 迁 移 ︱ 学 以 致 用 返 首 页 【写作示例】 他太瘦了 ， 瘦得像一根削了枝叶的竹竿 ， 风大的时候 ， 我们都担心风会把他吹走。他的眼睛深陷着。每当他微笑时 ， 总会露出一些 洁白的牙齿 ， 最突出的是两个大门牙 ， 好像竖着的两扇白色大门。 他很年轻 ， 看起来有点严肃 ， 但有时也很孩子气。每周星期三我们都要 全班踢毽子 ， 这时他就会和我们一起踢。但他的技术不太好 ， 常常用力一脚 踢出去 ， 却只踢到一把空气 ， 这时他便会很生气地笑 ， 又露出两扇白色大门。 按规则 ， 踢毽是不能用手去挡的 ， 但每次他遇到用脚接不到的毽子时 ， 总会 一巴掌把它打给我们 ， 然后坏坏地在一旁偷笑。我觉得他和我们的距离那么 的近 ， 他就像是我们的大哥哥 ， 可敬又可爱。 学 业 分 层 测 评 训 练 ︱ 落 实 提 升 预 习 ︱ 夯 实 基 础 探 究 ︱ 精 研 文 本 迁 移 ︱ 学 以 致 用 返 首 页 [ 素材 · 应用 ] 1 ． 课内素材 “ 套 ” 出的人生悲剧 在《装在套子里的人》中 ， 作者塑造了一个性格孤僻 ， 胆小怕事 ， 恐惧变革 ， 想做一个纯粹的现行制度的 “ 守法良民 ” 别里科夫。别里科夫是在华连卡的 笑声里走回家 ， 并从此走上人生的不归之路的。 学 业 分 层 测 评 训 练 ︱ 落 实 提 升 预 习 ︱ 夯 实 基 础 探 究 ︱ 精 研 文 本 迁 移 ︱ 学 以 致 用 返 首 页 事实上 ， 华连卡的笑没有一点敌意 ， 就像一个小孩子看到了一件有趣的 事情而情不自禁地发出笑声一样。而在别里科夫看来 ， 那些人所久久期盼的 喜剧的高潮终于出现了 ， 很快地 ， 他从楼梯上滚下来的尴尬场面就将完全地 暴露在众人的眼光里 ， 淹没在无穷无尽的嘲笑中