小学语文部编版课程标准（2020年整理）.pptxVIP

小学语文新课程标准【最新修订版】 第一部分前言 现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创 新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达 交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处 理信息的能力。语文教育应该而且能够为培养和造就一代新 人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的 需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方 式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 九年义务教育语文课程的改革，应以马克思主义和教育科学 理论（调换词序）为指导，总结我国语文教育的成败得失， 借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力 建设与现代社会发展相适应的语文课程。语文课程应为提高 学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培 育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。 一、课程性质与地位 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工 具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是 学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的 基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义;务教育阶段的重要地位。 二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生 获得基本的语文素养。 语文课程应激发和培育学生热爱祖国