小学美术新课程标准（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的制订，力求体现 素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和 探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提 高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱 及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。;学 海 无 涯 图像作为一种有效而生动的信息载体，越来越广泛地出现在人们的生活中。通过 对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言， 更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文 化的发展作出自己的贡献。;学 海 无 涯 尊重和保护人的个性是现代社会的基本特征。在美术学习过程中，对美术学 习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个 性的课程之一。美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也努力保护 和发展学生的个性。;学 海 无 涯 (二)激发学生学习美术的兴趣;学 海 无 涯 使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导 学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力， 创造性地解决问题。;学 海 无 涯 创作活动再具体分为造型·表现和设计·应用两个学习领域。造型·表现是美