[苏教版]小学数学六年级上册 列方程解决已知一部分数占总数的百分之几和另一部分数，求总数的问题 授课课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 列方程解决已知一部分数占总数的百分之几和另一部分数，求总数的问题 SJ 六年级上册 六 百分数 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 已知部分数占总数的百分之几和另一部分数，求总数 1 课堂探究点 2 课时流程 10 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ 还剩（ ）吨 运走（ ）% 60 48 ？ 你能根据题意把线段图填写完整吗？ 一共（ ）吨 探究点 已知部分数占总数的百分之几和另一部分数，求总数 10 看线段图分析数量关系，想一想可以怎样解答。 粮食的总吨数×60%=已经运走的吨数。 粮食的总吨数-运走的吨数=剩下的吨数。 粮食的总吨数不知道，可以列方程解答。 还剩（ ）吨 运走（ ） 60 48 ？ 一共（ ）吨 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ % 如果列方程，可以设哪个未知量为 x？另一个量怎样表示？ 题中粮食的总吨数为单位“1”，设吨数为x。 粮食的总吨数为x，已经运走的吨数就是60%x。 还剩（ ）吨 运走（ ）吨 60 48 ？ 一共（ ）吨 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ 10 10 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ 列方程并解答。 解：设这批粮食一共有x吨。 x-60%x=48 40%x=48 x=120 你想怎样检验？与同学交流。 检验：（120-48）÷120 =72÷120 =60% 运走的吨数是总吨数的60%， 检验结果是正确的。 答：这批粮食一共有 吨。 120 10 回顾解决问题的过程，你有什么体会？ 要理解已知条件中百分数的意义，弄清楚数量之间的关系。 列方程解答要选择一个合适的未知量，把它设为x。 根据数量关系的特点，确定是否用方程解答。 1.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。 （1）某工程队铺一条地下电缆，已经铺了350米，还剩75%没有铺。这条电缆长多少米？ （ ）米数-（ ）米数=（ ）米数 已经铺的 剩下的 电缆总 解：设这条电缆长x米。 x-75%x=350 0.25x=350 x=1400 答：这条电缆长1400米。 小试牛刀（教材P103练一练） 1.先把数量关系式填写完整，再列方程解答。 （2）西林小学六年级有男生94人，女生人数占全年级总人数的53%。六年级一共有多少人？ （ ）人数-（ ）人数=（ ）人数 男生 女生 全年级总 解：设六年级一共有x人。 x-53%x=94 0.47x=94 x=200 答：六年级一共有200人。 2.建筑工地要运进一批水泥，已经运了30%，还剩下56吨没有运。这批水泥有多少吨？ 解：设这批水泥有x吨。 x-30%x=56 0.7x=56 x=80 答：这批水泥有80吨。 1．填一填。 (　　 　　)－(　 　　　)＝灰兔的只数 解：设一共有x只。 (　　 )－(　　 )＝21 　 　 ( 　　)＝21 　　　 　 　 x＝(　 　) 答：一共有________只。 兔子的总只数 白兔的只数 x 25%x 75%x 28 28 小试牛刀 2．红军小学六(1)班有男生24人，女生人数占全班人数的40%，六(1)班共有学生多少人？(列方程解答) 解：设六(1)班共有学生x人。 x－40%x＝24 x＝24÷60% x＝40 答：六(1)班共有学生40人。 在实际问题中，要找准把哪个数量看做单位“1”，单位“1”未知时，通常设单位“1”为x，先找出题目中的数量关系，再列方程解决问题。 归纳总结： 夯实基础（教材P105练习十七） 1. 解方程 x＝30　 x= 36 x=0.8 2. 古丰留有公司去年上半年的营业额是230万元，下半年的营业额占全年的54%。去年全年的营业额是多少万元？ 解：设去年全年的营业额是x万元。 230＋54%x＝x 　　　　 x＝500 答：去年全年的营业额是500万元。 3. （1）一桶油，用去25%,正好用去2.5千克。这桶油重多少千克？ （2）一桶油，用去25%