动点问题地函数图象选择方法.pdf

动点问题的函数图象选择方法 近几年中考试题中对动点问题的函数图象考察地很频繁， 一般都作为选择题最后一道呈 现。解答此类题目的一般过程为：读懂题意， 牢牢抓住横轴和纵轴所表示的意义， 在模拟运 动过程中找到分界点， 确定不同时间段并分析题意建立相对应函数模型， 列出对应函数关系 式，由函数关系式选择图象。但在实际的做题过程中，由于是选择题， 我们可以选择不同的 方法快速，准确地选出答案。 一．列函数关系式法 0 例 1. （2014 年河南第 8.题）如图，在 Rt △ABC 中，∠ C=90 ，AC=1cm ，BC=2cm ，点 P 从 A 出发， 以 1cm/s 的速沿折线 AC CB BA 运动， 最终回到 A 点。 设点 P 的运动时 间为 x （s），线段 AP 的长度为 y （cm ），则能反映 y 与 x 之间函数关系的图象大致是 （ ） 解析：由 P 点运动过程 AC CB BA 知，分为三个阶段，第一阶段 AC 段， 2 y=x(0 ≤x ≤1), 第二阶段 CB 段， y= (x 1) 1 (1≤x ≤3), 这是一个在定义域内的增函数，但不 是一次函数。第三阶段 BA 段， y= 5 +3-x(3 ≤x ≤ 5 +3), 所以本题选 A 。 定评：分析不同阶段的运动过程， 利用学习过的知识， 建立函数模型，列出函数关系式， 由关系式找出对应阶段的图象。 这种方法要求高， 没有较强的分析能力和数学素养关系式列 不出来，当然这种方法耗时较多。 二．分析淘汰法 例 2. （2014 年兰州第 15 题）如图，在平面直角坐标系中，四边形 OBCD 是边长为 4 的正 方形，平行于对角线 BD 的直线 l 从 O 出发，沿 x 轴正方向以每秒 1 个单位长度的速度运动， 运动到直线 l 与正方形没有交点为止．设直线 l 扫过正方形 OBCD 的面积为 S，直线 l 运动 的时间为 t （秒），下列能反映 S 与 t 之间函数关系的图象是（ ） A B ． C ． D ． ． 解析：由 l 运动 的过程，分为两个阶段，第一阶段从 O 到 BD, 的过程中， X 轴， Y 轴方向上都在增加，而 要表示面积这两个方向上都能用上， 所以这必然为开口向上增大的二次函数模式， 选择增长 的曲线段。第二阶段从 BD 到 C 的过程，面积在 DC,BC 两条边上增大，而此时面积的表示 与这两边没有直接的联系，但可以断定是一个增长的二次函数模式，所以本题选 D. 点评：分析运动过程，大体与学习过的正比列函数，一次函数，反比例函数，二次函数 的模式对比， 确定一些可以先定下来的阶段函数， 然后再答案中淘汰显然错误的， 不全部进 行列函数关系式， 但抓住明确的函数段， 利用其性质来寻找正确答案， 这种方法就是耗时较 少，效率较高。 三．用特值法 例 3.（2013 年北京第 8 题）如图，点 P 是以 O 为圆心，AB 为直径的半圆上的动点， AB=2 ．设 弦 AP