城东小学教师听课制度.docVIP

城东小学教师听课制度 作者：城东小学????来源：城东小学????点击数：465???? ? 城东小学教师听课制度 听课是教学管理工作的重要内容之一，是学校领导检查教师的一项日常工作。听课的目的是通过检查、监控，将教师的教学言行纳入到统一的规范之中。听课的目的不是将教师“管住”，而是为教师的发展服务，听课是校领导了解教师教学情况的主要途径，听课的过程也是管理者与教师相互切磋技艺，就共同关注的教学问题进行分析，有针对性的讨论过程；听课也是教师之间互相学习、取长补短的做法之一，更是教师在他人的帮助下自我反思、自我提高的过程。因此教学管理上应严格要求，学校要定期检查听课情况并针对检查的问题及时总结。为了推动我校教研活动的进一步开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，提高课堂教学效率、提高教学艺术，激励教师努力提高教学质量，从而提高教师队伍的整体素质。特制定城东小学听课制度如下： 一、所有授课教师每学期听课不少于10节。 二、教研组长、备课组长、行政干部每学期听课不少于15节。 三、听课前一定要先了解教材内容要求，听课过程有记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、学生活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。听课后要与授课教师交换意见。 四、听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不在中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执行者的尊重。 五、班主任尽可能多听本班课，任课教师以本科为主，并注意吸收其他任课教师的长处。 六、青年教师要多听课，特别是多听每学年的汇报课、研究课、“中老年教师的示范课”。 七、教导处每学期检查、统计教师听课情况，并记入教师业务档案，作为教师考核评先的重要材料之一。 八、去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。 九、听课不预先通知教师本人，集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。听课后必须认真交换意见，本着一分为二的原则，肯定成绩，指出不足，以利取长补短，互相提高。 十、要善于发现和培养典型。对优秀课要积极树立，帮助总结经验，在学校宣传推广。 十一、对授课效果差、学生家长反映强烈的教师实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的调离本岗。 十二、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。 十三、听课情况每学期汇总一次，对完成听课任务好，了解情况较多者给予表扬。无特殊情况，对完不成听课任务者，给予批评。 十四、听课种类 （一）、推门听课制度 为了使教师适应教育教学改革的新形势，激励教师切实提高自己的教学水平。教导处将组织教研组长、部分教师及领导不打招呼随时进课堂听他们的课，故称为“推门听课”。 1、教导处每月组织听课不少于2节。 2、课后教导处组织听课教师讨论写出课后评价，作为教师考核内容之一。 3、由教导处把听课评价意见或建议反馈给授课教师。 （二）、开放听课制度 学科带头人或骨干教师有着丰富的教学经验、迥异的教学风格、独特的人格魅力等，为了充分发挥这些教师在我校学科建设中的引领作用，使广大青年教师有更多的学习机会。所以他们的课对全校教师开放，我校的教师可以不打招呼随时听他们的课。 ? 上一篇文章： ? 下一篇文章： 教师考勤管理制度 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。