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- 2020-06-29 发布于广东
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学 海 无 涯
第 3 课 《画家笔下的质感》
教学目标：
通过本课学习，使学生了解绘画质感的形成原因，理解绘画 中表达质感的方法。
了解和感受材料和质感美，让学生从不同材料的使用中获得 体验的乐趣，并大胆地去创作和表现。
培养学生的创新精神和合作意识。 教材重难点：
重点：
运用材料表达质感的表现手法。
难点：
能够利用不同的材料特征表达不同的质感。 教学课时：2 课时 。
;学 海 无 涯
《画家笔下的质感》第一课时
预习案：
一、 学生自主预习《画家笔下的质感》课文内容。 二、 准备好疑问。
课堂活动案：
一、导入新课：
以学生的文具盒为例，说明你喜欢它的原因。（材料和感受）
活动一：教师选取四件物品（黑板擦、校服、窗户玻璃和黑 板），请二位学生说明他们给你的感受。
二、讲授新课：
问题：“你如何理解“质感”一词？”请学生回答。
质感是我们对某种物质的触觉或视觉感受，如布的柔软与钢的坚 硬、瓷的光滑与陶的粗糙。绘画中对不同材质运用不同的手法所表现 出来的材质真实感，是画家笔下的质感。
学习质感、天然质感和人工质感的概念。
活动二：四件物品（玻璃碗、笔筒、紫砂杯和贝壳），请一 位学生说明哪些属于天然质感， 哪些属于人工质感。 四、感受 质
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