小学《道德与法治》课程标准(人教版)（2020年整理）.pptxVIP

学 海 无 涯 小学《道德与法治》课程标准（人教版） 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民 族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推 动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养 的方向发展。在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的 历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学 生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力。 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校 生活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展 的重要时期。品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发 展的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活， 形成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为 学会生活、学会做人打下基础。 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具 有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综 合课程。 本课程具有如下基本特征。 （一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活 的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造 生活的过程。;学 海 无 涯 本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点； 以儿童的现实生