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（创新管理）浅谈创新思维 能力的培养 浅谈创新思维能力的培养 21 世纪世界各国之间的竞争归根结底是国民创造力的竞争，是创 新人才的竞争，这需要我们教师转变传统的教学观念，树立创新的教 学理念，在课堂教学中有目的，有意识地培养学生的创新思维能力。 下面我结合教学实践谈谈自己的点滴体会。 一、营造民主和谐的教学氛围 活泼的课堂气氛和师生关系是培养学生创新能力较适宜的“气候” 和 “土壤”。以 “升学率”为教育目标的应试教育，使得教师和学生 都处于高度紧张的、机械的知识传播中，很难形成创新意识，这些严 重阻碍了学生的创新思维能力的培养。因此，在教学中，教师要营造 一个宽松、和谐、兴趣盎然的学习氛围，鼓励学生畅所欲言，大胆质 疑与猜想。牛顿说过“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现” ，在 数学史上的费马猜想、哥德巴赫猜想等，曾激发了多少数学家。因此， 在课堂教学中，教师应对学生的大胆联想、猜想给予鼓励，保护学生 的这种积极性。要知道学生猜想的结果并不重要，重要的是形成这种 意识与习惯的过程，而这一过程恰是培养学生创新意识的过程。教与 学必须是一个和谐的互动过程，在教学互动中教师亲切的教态和委婉 的语言时刻感染着学生，多用一些鼓励语言，多表扬、多肯定、多指 导，多给学生提供展现的机