72走向未来 课件共23张.ppt

第七课 从这里出发 第三单元 走向未来的少年 第 2 课时 走向未来 学习目标 1. 了解畅想未来的目的和要求，知道面向未来 需要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机 遇和挑战。 2. 结合自己的实际情况畅想未来、规划人生， 带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师 的祝福和父母的期待，踏上新的征程。 3. 面向未来需要对未来有美好的憧憬，要正确 理解自己的人生规划，面对挑战与问题增添一 份沉甸甸的责任感与使命感。 自学过程一：畅想未来 详细阅读教材（ 87-88 页），完成下列目标（ 3 分钟） 1. 为什么要畅想未来？（意义） 2. 如何畅想未来？ 畅想未来是为了丰富自己的生命，提升 生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更 是为了很好地服务社会和国家。（ P87 ） 1. 为什么要畅想未来？（意义） 2. 如何畅想未来？ ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与 国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结 合。（ P87 ） 李大钊对青年人寄予无限厚望，《 青春》一文中，它强调：“凡以冲决历 史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族 之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟 其青年是望矣。” 《〈晨钟〉之使命》一文中，感慨道“青年之字 典，无”困难“之字，青年之口头，无”障碍“之语； 惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之 思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服 历史。 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望， 我们应该以怎样的心境和行动走向未来？（怎么做） 探究与分享 2. 如何畅想未来？ ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与 国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结 合。（ P87 ） ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断 地反思自己，全面规划有意义的人生。（ P87 ） 初中三年，我们认识并感悟到人类文明的壮丽精 致，探索了世界和平与发展的复杂内容，经历了丰富 多彩的学习生活。 站在人类与世界未来的角度，谈谈你对“新故相 推，日生不滞”这句话的理解。 探究与分享 “新故相推，日生不滞”出自明朝思想家， 学问家王夫之所著的《尚书引义 · 太甲》。新， 即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。 滞，停滞不前。 其大致意思是 : 新旧事物交替变更，不会随 着时间的变化而停滞不前。 2. 如何畅想未来？ ①需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与 国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结 合。（ P87 ） ②要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断 地反思自己，全面规划有意义的人生。（ P87 ） ③面向未来，既需要面对未来有美好的憧憬， 也需要有脚踏实地的行动。（ P82 ） ④我们不仅要正确理解自己的人生规划，而 且要积极关切国家和民族的发展，关注人类 与世界发展的前途和命运，在学习和实践中 走向未来。（ P82 ） 自学过程二：踏上新征程 详细阅读教材（ 88-91 页），完成下列目标（ 3 分钟） 1. 踏上新征程的有利条件（时代为我们提供怎样的 机遇？） 2. 面对当今时代环境，我们青少年如何成就未来？ （面向未来，我们应该如何抓住机遇，迎接挑战？） 初中毕 业后 到普通高中 学习 到中等职业学 校学习 到法定年龄 时就业 面临毕业，你有多种选择，你会选择哪一种，又 将怎样坚持呢？ ? 无论是哪种选择，我们都要理智、慎重。 ? 时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台。我们 要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就 自己。 ? 还要清醒地认识到我们面临的挑战和问题，增强责 任感和使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。 ? 一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的 目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接 考验。 1. 踏上新征程的有利条件（时代为我们提 供怎样的机遇？） 伟大的祖国 ①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国 家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐， 人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长 提供了良好的社会条件。（社会条件）（ P89 ） 1. 踏上新征程的有利条件（时代为我们提 供怎样的机遇？） ①我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的时代，国 家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐， 人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长 提供了良好的社会条件。（社会条件）（ P89 ） 1. 踏上新征程的有利条件（时代为我们提 供怎样的机遇？） ②