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情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 广西昭平中学政治教研组 事物是变化发展的 课件制作：卢春英 邱海燕 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 课前欣赏 《北京欢迎你》 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 2008 年 8 月 8 日晚 8 点，伴随着气势恢宏、 极具中国特色的开幕式在国家体育场鸟巢 举行，举世瞩目的第二十九届夏季奥运会 正式拉开了帷幕。当最后一棒火炬手高举 “祥云”火炬点燃鸟巢主火炬时，中国的 百年奥运梦想终于成为现实。 北京奥运开幕式是一场伟大的盛典， 它将灿烂的中华文化与奥林匹克精神实现 了完美的融合。 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 北京奥运会组织工作最完美； 电视收视率创历届奥运会新高； 观众上座率最高； 打破的世界纪录最多、比赛最精彩； 比赛场馆、奥运村等硬件设施最棒； 媒体服务和志愿者服务最令媒体满意； 开幕式表演历届奥运最精彩； 东道主民众对奥运参与度和支持度最高； 国际奥委会和各世界体育单项协会最满意； 参加国和地区最多、金牌和奖牌分布最广； ………… 委会主席罗格在闭幕式上致辞并高度评价 “这是一届真正的无与伦比的奥运会” 。 发展的角度看 这说明了什么哲学道理？ 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 二、事物是变化发展的 第二课 联系地、发展地看问题 第二节 坚持发展的观点 高二哲学常识 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 二、事物是变化发展的 理论探究（一） 为什么说一切事物都是变化发展的？ 提示 思考： 把整个世界划分为几个领域？它们是一成不 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 哲学上把整个世界划分为三个领域： 自然界 人类社会 人的认识 展示与精讲 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 新生代（现在 - 距今 0.7 亿年） 中生代（距今 0.7-2.5 亿年） 晚古生代（距 今 2.5-4.0 亿年） 早古生代（距 今 4.0-6.0 亿年） 自 然 界 是 变 化 展示与精讲 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 二、事物是变化发展的 资本主义社会 社会主义社会 封建社会 共产主义社会 展示与精讲 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 二、事物是变化发展的 1994 年 -2000 年 8 月，我国多次组织专家对开展月球探 测的必要性和可行性进行分析、论证、评审工作。 2001 年成立了由中国科学院相关单位组成的专家研究 小组，开始了研究工作。 2001 年 10 月，中国月球探测计划项目立项。 2002 年 3 月向国家提交“月球资源探测卫星工程可行性” 的立项报告。 2004 年 1 月，中国月球探测一期工程正式启动。开始测 控与地面接收系统的基础工程建设。 2007 年 10 月 24 日 18 点 05 分，“嫦娥一号”成功发射， 开始探月的实际行动。 人的认识是变化发展的 展示与精讲 情境 导入 新课 教学 知识 整合 延伸 提高 课前 欣赏 课堂 尾声 二、事物是变化发展的 自然界是变化发展的 人类社会是变化发展的 人的认识是变化发展的 1 . 世界上任何事物都是变化发展的 世界上 任何事 物都是 变化发 展的 展示与精讲 情境 导入 新课 教学 知识