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PAGE1 / NUMPAGES1 三年级语文导学案 15.玩出了名堂（第2课时） 授课总时数：一课时主备人：刘为祥 一、学习目标 知识与能力： 1.了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的。 2.正确、流利地朗读课文，在读中有所感悟。 3.写写自己玩中的乐趣和收获。 过程与方法： 自由朗读，疏通字词。默读课文，整体感知。逐段朗读，探究发现。写出玩中的乐趣和收获。 情感态度价值观：培养学生在玩中有所发现、有所收获，边玩边想的习惯。 二、学习重难点 重点： 1.了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的。 2.正确、流利地朗读课文，在读中有所感悟。 难点：培养学生边玩边想的良好习惯。 三、知识梳理 了解列文虎克在玩放大镜的过程中是怎样发明显微镜和发现微生物的，及从中的感受。 四、学法指导 联系学生生活实际，谈玩的内容及玩中的体会，读议法、谈话法、自学与小组讨论、交流、合作探究等方法相结合，引导学生明白：勤观察、好奇心、求知欲是创造发明的出发点和原动力，也是在玩中有所发现、收获的必要条件。 五、学习过程 （一）出示目标流程（学生齐读，流程：课前随堂设计） （二）自学讨论释疑（8分钟） 1.自学指导 （1）再读课文二、三、四自然段。 a荷兰的列文虎克玩什么？（用“—”线画出）玩出了什么？（用“﹏”线画出）那他是怎么玩的呢？默读第二、三自然段，画出