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PAGE1 / NUMPAGES1 《认识人工世界》教学反思 海林镇永安小学管玉新 下午的第一节课，我和学生一起学习了《认识人工世界》，因为我觉得人类十分了不起——创造了日新月异的人工世界、创造了多彩的人工世界，所以我很想和学生一起上这样的一堂课，去感受人类的了不起。基于这样的想法而上了一堂这样的课，我喜欢这个课题，喜欢这些小孩子，所以在教学中我感受到了愉快。 本节课在导入部分我让学生明确“设计与制造”是人造物的关键属性，从而在活动一中去寻找更多的人造物，通过六幅美丽直观的图片让学生明确自然物与人造物的不同，总结出人工世界的特点。在区分人造物和自然物之后，提出任务：怎样用人造物和自然物设计我们的家园？从而完成活动二，即设计我们的家园。而通过学生设计的小木桥，做小木桥的材料哪里来的？进入活动三，即认识人工世界和自然世界的联系，得出人工世界的物体，最终都是来源于自然世界，经过人工设计并制作出来，以便符合人们的需求，为人们的生活带来便利。 一节课上完之后，我觉得值得反思和改进之处不少： 在课件方面；课件的第三幅图片提出的问题字有点小，应放大一些较好，问题内容可以替代标题位置而删掉标题；课件的第十四幅图可以利用“展台”，学生到屏幕上直接圈出人工世界的物体并说出作用，教师可适当校正，效果可能会更好一些；课件的第十四幅图的左侧已经打印到A4纸上，建议学生用彩笔设计的效果会比用铅笔设计的效果