82公平正义的守护课件24张.ppt

第八课 维护公平正义 第四单元 崇尚法治精神 第 2 课时 公平正义的守护 材料一：上次统测，有同学不顾考试规章制 度，作弊了。看到同学作弊，不同的同学有 不同的做法： A 同学：当看不到，不予理会。 B 同学：告诉老师，让老师处理。 C 同学：非常气愤，直接殴打作弊的同学。 你赞同哪种做法并说说你的理由。 一、坚守公平 ①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会 不会自然而然地形成。 ②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每 个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中 追求公平，捍卫公平。 我们为什么要坚守公平？ 新课讲解 ③坚守公平，才能赢得他人的信赖与尊重， 形成有利于我们健康成长的良好环境。 公平我坚守： 公民个人应如何守护公平？ 学会担当，以公平之心待人处事。尤其是面 对利益冲突，我们要 站在公平的立场 上。 遇到不公平的行为时，我们要坚守 原则 立场， 采用 合理合法 的方式和手段，谋求最大限度 的公平。 材料二：《中华人民共和国刑法（修正案九）》第二百八 十四条后增加一条，作为第二百八十四条之一，规定： “在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有 期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三 年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。 ” 1. 《刑法》的规定体现了从什么方面保障公平？ 立法 材料三：备受市民关注的“ 2017 年高考作弊案”在遵义 市汇川区人民法院一审宣判。经法院审理，涉案的 6 名被 告人全部犯组织考试作弊罪，分别被判处 1 年至 7 个月不 等有期徒刑。 2. 从法院对作弊人员进行判刑，又体现了从什么方面保障 公平？ 司法 请阅读以下材料，回答下面的问题： 立法公平 如何坚守公平？ 个人维护公平。 ①面对 利益冲突 ，我们要站在公平的立 场， 学会担当 ， 以公平之心 为人处世。 ②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不 公平说“不”，采用 合理合法 的方式和手段，谋求最大限 度的公平，努力营造一个公平的环境。 制度保障公平。 ③对于 立法 而言，在规定权利义务、分 配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他 应得的。 ④对于 司法 而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对 待当事人，切实维护其合法权益。 期盼正义 ， 实现正义 ， 维护正义 ， 是我们的共同心声 。 二、守护正义 ① 追求正义是 社会生活 的一个重要主题。正 义感是公民的 基本德性 。 我们为什么要做有正义感的人？ （或 为什 么要守护正义？ ） ② 期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同 心声。 ③ 我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的 大厦。 ①视频中哪些是正义行为，哪些是非正义行为？ ②在这个视频里，父亲与儿子在讨薪过程中采取了什么态 度和做法？ ③赵二柱讨薪的成功得到了哪一司法机关的帮助？ ④人民法院在这个正义的判决中起到什么作用？ 请看视频《老赵打官司》，回答问题： 请看视频《老赵打官司》，回答问题： 个人如何守护正义？ 个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧， 面对非正义行为，一方面要 敢 于斗争，相信 正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略， 寻找有效的方法，做到见义“ 智 ”为。 司法维护正义。司法机关必须坚持以事 实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉 讼程序，平等对待当事人，确保司法过 程和结果合法、公正。国家积极推进以 司法公正为核心的司法改革，要求司法 机关依法独立公正行使司法权，努力让 人民群众在每一个司法案件中感受到公 平正义。 国家怎样推进司法公正，维护正义？ （ 1 ）个人守护正义。 守护正义 需要勇气和智慧。 面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必 定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方 法，做到见义“智”为。 （ 2 ） 司法维护正义 。 司法机关必须坚持以事实为根 据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待 当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积 极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机 关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每 一个司法案件中感受到公平正义。 怎样（如何）守护正义？ 小结： 通过个人、国家的制度和国家 司法机关多方面努力，共建共 享公平正义美好社会。 公平正义 的守护 守护正义 坚守公平 司法维护正义 个人守护正义 个人维护公平 制度保障公平 ①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治 社会的核心价值。实现公平正义，是国家、 社会