平均数定理的运用 人教版.docVIP

平均数定理的运用 总 课 题 算术平均数与几何平均数 总课时 2 第 2 课时 课 题 平均数定理的运用 课 型 新授 教学目标 1、能熟练运用重要不等式解决问题。 2、通过变形，掌握特殊问题求最值的一般方法。 3、能运用公式解决简单的实际问题。 教学重点 利用基本不等式（平均数定理）求最值。 教学难点 有关代数式的变形，平均数定理求最值的条件。 教学过程 教学内容 备课札记 复习导入 基本不等式 2、最值定理 两个正数 积为定值，和有最小值 和为定值，积有最大值 新授 已知x≠0，当x取什么值时，x2+的值最小，最小值是多少？ 2）已知x1,求y=x+的最小值 3）已知x∈R，求y=的最小值 4）已知x1,求y=x++的最小值 例2、1）已知0x1,函数y=x（3-3x)当x为多少时y取得最大值，最大值为多少？ 2）求y=x的最大值 教学过程 教学内容 备课札记 例3、要建一个底面积为12m2，深为3m 练习、一段长为Lm的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园，问这个矩形的长和宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？ 例4、已知：a2+b2+c2=1，x2+y2+z2=1 求证：ax+by+cz≤1 巩固练习 1、下列函数中，最小值为2，对吗？ （1）y=（） （2）y= x∈（0，） （3）