新人教版高中物理必修二《7.1 追寻守恒量1》课件.pptVIP

怎么去追寻呢? 本节课任务： “追”——守恒量 “寻”——哪个量是守恒量 怎么去追寻呢? 2.苹果从树上掉下时，速度越来越大，下列说法正确的是（ ） A.高度转变成了速度 B.苹果的能量增加 C.势能转变成了动能 D.苹果的机械能不变 3.相同的弹簧伸长量越大，弹簧的弹性势能越大，在同一个弹簧秤下分别挂5N和3N的物体时，弹簧秤上弹簧具有的弹性势能（ ） A.两次具有相同的弹性势能 B.第一次比第二次的弹性势能大 C.第一次比第二次的弹性势能小 D.无法比较其大小 * §7-1 追寻守恒量 第七章 机械能守恒定律 【学习目标】 1．能独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换关系． 2．理解动能、势能的含义，体会能量守恒的思想． 3．理解能量，能够说明不同形式的能量之间是可以相互转化的． 两个同学下象棋,不小心棋盘被打翻了,收拾后发现少了三颗棋子，两位同学就开始找,一会儿在墙边找到一颗，又过了一会儿在书缝隙找到一颗，还少一颗，两位同学继续找呀找，终于在较远处的角落找到了,问支撑两位同学继续寻找的信念是什么？ 生活中的守恒量、情景一 正常的水表连在自来水管道中，总表的读数应该等于各分表读数的总和，这就是守恒关系，若发现读数不相等了，你会怎么想？是否守恒关系不成立了呢？ 生活中的守恒量、情景二 水的总量仍然守恒。