新人教版高中生物必修三第三章《植物的激素调节》课件设计.pptVIP

第三章 植物的激素调节 一、生长素的发现过程 2、詹森的实验（1910） 既然刺激向下传递了， 为何会出现背光侧生长快, 向光侧生长慢, 导致弯曲生长了呢？ 3、拜尔的实验（1914） 课堂小结 游园不值 叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 满园春色关不住， 一枝红杏出墙来。 三、运输： 以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 形态学的上端和下端 地上部分： A、层次越高的枝条相对下面的枝条为形态学的上。 B、以树干中轴为基准，同一枝条距中轴越远则是形态学的上。 地下部分： A、以地面为基准，距地面越深的根为形态学的上。 B、以主根中轴为基准，同一侧根距中轴越远则是形态学的上。 形态学上端 形态学下端 a b c 上端 下端 a c 下端 上端 a b 上端 下端 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。 2、向光弯曲部位在 。 3、胚芽鞘向光弯曲的原因是 。 4、生长