小学传统文化《一粥一饭》教学设计及说课.docxVIP

PAGE PAGE 1 小学传统文化《一粥一饭》教学设计及说课 　 【教学目标】 1.喜欢经典文章，汲取中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2.初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3.能够正确吟诵原文，理解原文大意。 【德育目标】 教育学生不仅要学习文化知识，还要修身养性。 【教学重点难点】 教学重点：学习理解一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地吟诵。 【教学过程】 一、看图猜古诗，引出经典 1.同学们，你们喜欢背诵古诗吗？相信你们一定积累了不少，谁能给大家背一首？ 2.出示：《悯农》插图，谁知道这是哪首古诗？出示诗句，齐读。 3.读了这首诗你知道了什么？今天，我们再来学习有关勤俭节约的经典格言，它出自朱用纯《朱子家训》。（板书：勤俭节约） 二、自主学习，诵读格言 出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 1.学生借助拼音读格言，读准字音，读通句子。 2.指导学生读出停顿、节奏。 出示：一粥/一饭，当思/来处/不易；半丝/半缕，恒念/物力/维艰。 3.学习吟诵 （1）教授基本方法：平长仄短，平低仄高。 （2）教师示范吟诵，学生学习吟诵。 三、多维探究，读懂格言 1.用自己的话说说这句格言的意思。 （1）理解“一粥一饭，当思来处不易”。 （2）理解“半丝半缕，恒念物力维