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- 2020-06-30 发布于江西
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一、学情分析
经过两年多的小学生活,孩子们基本懂得了学习的习惯和常
规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教
师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技
能,达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题,有待
于今后积极引导,让他们达到学段目标。所以在新的学期里,在端
正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,
以提高成绩。
二、教学内容及目标
本册教材共分四个领域,七个单元。
(一)数与代数
1、第一单元“除法”。在这一单元的学习中,结合具体情境,
进一步感知除法与实际生活的密切联系,在探索中掌握两、三位数
除以一位数的笔算方法,正确列竖式计算两、三位数除以一位数的
除法,并能进行验算,同时培养估算的意识和能力,在计算过程中
养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
2、第三单元“乘法”。在这一单元里,学会计算两位数乘两位
数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活
运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行
判断。
3、第四单元“千克、克、吨”,在本单元中,学生主要学习质
量单位——千克、克、吨。结合具体生活情境,感受并认识质量单
位千克、克、吨;了解千克、克、吨的实际大小;掌握千克、克和
吨之间的关系,并能进行简单的换算; 结合生活实际,解决
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