小升初语文成语的理解及归类.docxVIP

成语的理解、成语归类 核心内容 注意要领 成语的理解不但要结合具体的语境，而且要蛀牙它的整 体意义。成语的意义不是偶几个词义的简单相加，只看 字面并不能完全理解真的真正含义，如：“添油加醋”， 并不是指“做饭时添点儿油，加点儿醋”，而是形容叙 述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，填上原来没 有的内容。 这既是一种逻辑思维训 练，也是加深对成语理解 的训练。 成语可从多个角度进行归类。如：1.按来源归类。2.按 意义归类。3.按描写对象归类。4.按感情色彩归类。 成语归类 例 1 给下面句子化纤的部分换一个恰当的成语。 (1)活动结束了，我们就要离开少年宫，同学们都很留恋，不忍离去。 (2)考试开始了，同学们精神非常集中地答卷。 （ （ （ （ ） ） ） ） (3)解放军战士奋勇向前，不顾生命危险，抢救落水儿童。 (4)实现“四化”，是振兴和安定国家的伟大事业。 举一反三 1 1. 根据意思，写出成语。 （1）举着灯在夜里游览。 （ （ （ （ （ （ （ （ ） （2）自己做错事自己受累。 （3）随随便便，不放在心上。 （4）减少人员，缩小机构。 （5）喜爱到不肯放手的地步。 （6）舍弃自己的利益去帮助别人。 （7）数目多得数也数不清。 （8）事先并没有商量而彼此的看法和行为完全一致。 2.将成语和其意思用线连起来。 ） ） ） ） ） ） ） 鼠肚鸡肠 比喻不忘本或怀念故乡 形容豪杰奋起，大展宏图 狐死首丘 虎啸风生 比喻气量小 兔死狐悲 比喻因同类的灭亡而感到悲伤 2. 按解释补全成语。 （1）（ ）言（ ）语：简短的话。 （2）（ ）言（ ）语：虚伪而动听的话。 （3）（ ）言（ ）语：为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。 （4）（ ）言（ ）语：背后制造、散步的污蔑、诽谤之类的话。 （5）（ ）言（ ）语：很多话。 （6）（ ）言（ ）语：雄壮豪迈的话。 （7）（ ）言（ ）语：说话声音轻柔，预期温和。 （8）（ ）言（ ）语：用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。 1 （9）（ ）言（ ）语：私下里议论或背后散布难听的话。 （10））（ ）言（ ）语：粗鲁、肮脏的话。 例 2 把下面成语补充完整，并按感情色彩的不同分为两类，写在横线上。 好高（ ）远 斗志（ ）扬 高瞻远（ ） 持之以（ ） 盛气（ ）人 横行无（ （1） ） 居心（ ）测 和（ ）共济 （2） 举一反三训练 2 1、 把下面成语分别归类，写在横线上。 坐井观天 成群结队 不计其数 昂首阔步 盈千累万 刻舟求剑 兴高采烈 愁眉苦脸 层峦叠嶂 绿水青山 （1） 用故事说明道理的： （2） 说明数量的： （3） 描写人物外貌、神态的： （4） 描写自然景物的： 2、 先把成语补充完整，在归类。 一尘不（ ） 逆来（ ）受 锲而不（ ） 门（ ）若市 精打细（ ） （ ）流不息 聚沙成（ ） 开（ ）节流 （1） 说明人物品格的： （2） 描写环境或场面的： （3） 告诫人们要勤俭节约的： 3、 将下面成语补充完整，在回答问题。 （1）万水（ ）山 绿水（ ）山 上面成语都是与山有关，其中（ （ ）山峻岭 ）是形容山势高；（ ）是写 D.冷嘲热讽 山的数量多；（ ）是写山的色彩。 （2）A．持之以（ ） B.语重心（ ） C. （ ）足不前 E.突飞（ ）进 I无动于（ ① 褒义词有： F. （ ）理力争 J忍气（ ）声 G..麻木不（ ） H.有始无（ ） ） ② 互为反义词的有：（ ）-（ ③ 互为近义词的有：（ ）-（ ） ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） 冲刺自我检测 一、想一想，划横线的字在句中各表示什么意思？选择正确的解释，将序号填在后面括号 里。 A．光线强 B发光 C（声音）强；响亮 D使声音响亮 清楚 F显露，显示 E（心胸、思想等）开朗； 1、黑夜中，只见手电筒亮了一下。 2、张大爷说话的声音真洪亮。 （ （ （ ） ） ） 3、她心明眼亮，一下子看透了我的心事。 2 二、把下列成语补充完整，再分类写在下面的横线上。 （ ）天动地 大义凛（ 气（ ） 全神（ 损兵（ ）注 ）将 视（ ）如归 ）神 片甲不（ ） ）山河 聚精（ １.描写精神专注： 3.描写气势的: ２.描写惨败景象的: 4.描写英雄气概的: 三、按要求填空。 １.根据意思写成语。 （１）全世界都知道，形容非常有名。 （２）屋子里的人全都大笑起来。 （３）自以为有功而骄傲自大。 （４）扪心自问，没有什么可以惭愧的。 ２、写出下列成语的近义词。 （ （ （ （ ） ） ） ） 画饼充饥（ 缘木求鱼（ ） ） 瓜熟蒂落（ 管中窥豹（ ） ） 多此一举（ 开门见山（ ） ） 四、 照样子，解成语。 例：袖手旁观——（冷漠） 笑里藏刀——（ 鹤立鸡群——（ ） ） 甜言蜜语