人教版高中生物必修二第四章第1节《基因指导蛋白质的合成》课件.pptVIP

第4章 基因的表达 一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。 * 基因控制生物性状 指导 合成 蛋白质 体现者 基因指导蛋白质合成的过程，叫基因的表达。 问题：基因是怎样指导蛋白质的合成呢？ 第1节 基因指导蛋白质的合成 【学习目标】 1、能说出RNA的种类和结构功能特点。 2、能理解并准确描述遗传信息的转录和翻译的概念和过程。 3、从场所、模板、条件、原料、产物等方面比较DNA复制、转录和翻译的过程。 1.DNA主要存在哪里？ 2.蛋白质合成的场所？ DNA 主要在细胞核 蛋白质的合成 在细胞质(核糖体)进行 指导 通过RNA 问题： DNA在细胞核中，而蛋白质合成是在细胞质中进行的，两者如何联系起来的呢？ 阅读课本62-63页，自主学习,完成导学案： 1 RNA的种类及特点 2 RNA适于做DNA信使的特点有哪些？ ⑴RNA也是由基本单位——核苷酸连接而成，由核糖、磷酸、碱基共同组成核苷酸，它也能储存遗传信息。 (3)在RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”，因RNA中没有T，DNA中没有U，所以当RNA与DNA有关系时，U与A配对，遗传信息可以转移到RNA上。 (2)RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。 2、RNA适于做DNA的信使的原因： 3、遗传信息的转录 自主学习63页转录的过程，将内容归纳整理到导学案上。 场所： 模板： 原料： 条件： 原则： 遗传信息的流动方向 主要在细胞核 DNA的一条链 4 种核糖核苷酸 DNA mRNA 遵循碱基互补配对原则 （A=U,T=A; G=C,C=G） 概念：在细胞核内以DNA的一条链为模板按照碱基互补配对原则合成RNA的过程。 RNA聚合酶、能量（ATP） 自主学习63页转录的过程，归纳： 课后探究： 转录是否需要解旋酶？ 模型建构： 材料：DNA分子模型、 核糖核苷酸 、图钉等 要求： 1 以a链为模板，模拟合成mRNA的过程 2 能准确描述合成过程 问题： 1 两条链是否完全解旋后才转录？ 2 转录完成后解旋的DNA链是否又恢复为双螺旋？ 3 转录如何停止？ DNA上特殊的碱基序列—终止子 mRNA： 碱基的数量 排列顺序 种类 蛋白质： 氨基酸的数量 排列顺序 种类 决定 决定 决定 ?种 ?种 4种 20种 讨论：至少要多少个碱基的不同排列顺序才能够 决定20种不同的氨基酸？ 碱基与氨基酸的对应关系 41 = 4 42 = 16 43 = 64 三个碱基决定一个氨基酸： 二个碱基决定一个氨基酸： 一个碱基决定一个氨基酸： U C A U G A U U A mRNA 密码子 密码子 密码子 密码子 密码子：mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基 合作： 分析密码子表，小组合作讨论： 1 64种密码子可以分哪些类？ 2 完成65页“思考与讨论” 问题： mRNA合成后进入细胞质与核糖体结合，氨基酸在核糖体中合成肽链，运输氨基酸到核糖体的“运载工具”是什么？ 自主学习： 1 tRNA的结构及特点是什么？ A C U 天冬氨酸 反密码子 　　转运RNA(tRNA)：分子结构呈三叶草形，其“叶柄”端能与一个特定的氨基酸结合，“叶片”端有三个特殊的碱基称为“反密码子”，能与mRNA上的“密码子”相识别。反密码子的种类：____种。 61 自主学习66页翻译过程，归纳： 场所： 产物： 模板： 原料： 条件： 细胞质（核糖体） mRNA 多肽链 氨基酸 ATP、酶 、转运RNA（tRNA） 碱基互补配对： G－C、C－G、U－A、A－U 遗传信息流动： mRNA 蛋白质 小组合作，模型建构： 材料：已合成的mRNA，tRNA、氨基酸等模型 要求： 1 小组合作模拟翻译的过程 2 能准确描述翻译的过程 问题1：除给出的材料外，至少还需要哪些材料？ 问题2：合成的肽链是否具有生物活性？ 提高翻译的速率 自主总结： 根据学习的内容，比较DNA的复制、转录、翻译的过程，完成导学案表格。 多肽链 mRNA DNA 产物 生命活动进程中 生命活动进程中 分裂间期 时间 mRNA 多肽链 DNA mRNA DNA DNA 信息传递 A-U C-G G-A U-A A-U C-G G-C T-A A-T G-C C-G T-A 碱基配对方式 氨基酸 核糖核苷酸 脱氧核苷酸 原料 mRNA DNA的一条链 DNA的两条链 模板 细胞质中的核糖体 主要细胞核 主要细胞核 场所 翻译 转录 DNA复制 项目 当堂检测答案： 1、D 2、C 3 C 4