六年级上册语文试题第四单元测试基础卷(含答案)人教部编版.docxVIP

第四单元测试基础卷 一、积累与运用。（共 47分） 1.读拼音，写词语。（4分） 望着 páo xiào（ 李书记的脸上写满了 yōu lǜ（ ）好像又增加了几道。 ）的洪水，望着堤岸边shēn yín（ ）的灾民， ）。这不，几天下来，他脸上的 zhòu wén （ 2.用“○”圈出下列词语中的错别字，并在表格中改正。（8分） （1）水花四贱 （2）你拥我济 （3）躺眼抹泪 （4）汹勇澎湃 （5）自做自受 （6）日晒雨林 （7）烽火不息 （8）亚口无言 （1） （2） 3.根据所学知识判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）“勺”字的读音是 sháo，是半包围结构的。 （ ） （2）“从队伍里揪出一个小伙子”一句中，“揪出”的意思是用手拉出或拽出。 （ ） （3）“勉强”的读音是 mián qiǎng，意思为将就、凑合。 （ ） （ ） （4）“不假思索的嗤笑”中加点的词可替换为“嘲笑”。 ．． 4.根据语境选择最合适的词语填在横线上。（4分） 小云这次单元测试考得不好，她的心情很 回家的路上，手中的卷子仿佛有千斤重。她 （低落 悲痛 伤心）。走在 （忐忑不安 心如刀绞 诚惶诚 恐）地想：“该怎么向爸妈说呢？”恍惚中，她仿佛看到爸妈那满是 望 期望 盼望）的脸，心里更加 （沉重 愧疚 沮丧）了。 5.对“日子全靠她一个人张罗”中的“张罗”解释正确的一项是（ ）。（2分） A.料理，安排 B.筹划，周旋 C.应酬，打交道 D.惊慌，慌张 （希 6.下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）。（2分） A.“我？”桑娜脸色发白，说：“我……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害 怕。我可替你担心呢！” B.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 C.蓝天无语，却显露出高远。大地无语，却展示出广博。 1 / 8 D.目前，诵读《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》等传统文学的学生越来越多。 7.按要求完成句子练习。（13分） （1）这可不是闹着玩的，自己的五个孩子已经够他受的了。（改变句式，使句子 语气更加强烈）（2分） （2）渔夫对桑娜说：“我不在，你在家里做些什么呢？（改为转述句）（2分） （3）在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（用修改符号修改病句）（2 分） （4）加上不同的关联词语，使句子通顺连贯。（2分） ①( ②( )海上正起着风暴，（ )海上正起着风暴，（ ）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 ）这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 （5）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（2分） ①渔夫的脸“变得严肃、忧虑”的原因是 ②渔夫心里可能会这么想： （6）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（3分） ①这句话运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 ②大树开始摇头， 。（运 用例句的修辞手法，把句子补充完整） 8.根据所学知识完成练习。（6分） （1）《穷人》一文主要讲述了桑娜夫妇 的事。（2分） （2）《回乡偶书》一诗中，“ ， ”用孩 童的笑写出了作者的无奈和感慨。（2分） （3）《在柏林》结尾“车厢里一片寂静，静得可怕”的作用是 。（2分） 2 / 8 9.口语交际。（4分） 课外阅读有助于拓宽我们的知识面，大声朗读则有助于加深我们对文章的理 解，提高朗读技巧。同学们想在班里组织一次课外读物小组朗读比赛，派你去说 服老师批准这次比赛，你会怎么说？ 二、阅读与理解。（共 23分） （一）穷人（节选）（10分） 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为 什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一 顿也好！” 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 桑娜沉思着，久久地坐在床前。 1.选文画“ ”部分是对桑娜的 描写，表现出了桑娜 的心情。（2分） 2.选文第一自然段中的几个省略号的作用是（ ）。（2分） A.表示说话断断续续 B.表示语意的跳跃 C.表示内心思维的时断时续 3.从“嗯，揍我一顿也好”可以看出 D.表示说话结结巴巴 。所 以，这句话应该读出（ ）的语气（填序号）。（2分） A.缓慢 B.激昂 C.坚定有力 D.悲伤无奈 4.用简洁的语言概括选文的内容。（2分） 5.同学小鹏说：“桑娜不经思考就把西蒙的两个孩子抱回家，说明她也有缺点， 是个做事考虑不周的人。”对于这一说法，你怎么看？（2分） 3 / 8 （二）买米（13 分） ①那天上午 11 点多，妻来电话：“快没米了，下班时买点回来，记牢，可 别又忘了！” ②哪能再忘掉呢？唉！在妻眼里，我快成为一个不诚实不守信的人了。为了 不劳