八年级上册数学11.1.1三角形的边.docx

第十一章 三角形 11.1 与三角形有关的线段 教学备注 11.1.1 三角形的边 学习目标：1.认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形. 2.掌握三角形三边的关系定理，能利用定理及其推论进行简单的证明. 3.了解三角形按边分类的原则和结论. 重点：理解三角形三边之间的不等关系. 难点：运用三角形三边之间的不等关系解题. 自主学习 一、知识链接 在下面画一个三角形，观察回忆你所学过或知道的三角形的有关知识。并写出来. 1.根据小学认识的三角形判断，是三角形在括号内打“√”，不是三角形 打“×”. （ ） （ ） （ ） （ ） A （1）三角形概念：由不在同一直线上的三条线段首尾_____相连所组成的图形. （2）三角形的构成：如图， 边： _____条，分别为线段____、______、______； 顶点：___个，点 A、B、C为三角形的三个顶点; C B 角： ____个，分别为∠ A、∠ B、∠ C.∠A,∠B,∠C是相邻两边组成 的角，叫做三角形的内角，简称三角形的角。 顶点是 A,B,C的三角形记作： △ ，读作： . 3.三角形按角分类，可以分为________三角形，_____三角形和______三角形. 三、自学自测 如图中有几个三角形？用符号表示这些三角形． 有____个三角形，分别记作：_______________________________________. 四、我的疑惑 ___________________________________________________________________________________________ 教学备注 配套 PPT 讲授 课堂探究 1.情景引入 （见幻灯片 3） 2.探究点 1 新 知讲授 一、要点探究 探究点 1：三角形的相关概念 找一找： （ 见 幻 灯 片 7-12） 方法总结:数三角形的个数时,抓住不在同一条直线上的三个点能组成一个三角形 ;再按 字母的顺序去数. 3.探究点 2 新 知讲授 （ 见 幻 灯 片 13-16） ( 2 )从边上来说，除了等腰三角形和等边三角形还有什么样的三角形? ( 3 )根据上面的内容思考：怎样对三角形进行分类？ 三角形按角分类： 三角形 三角形按边分类： 三角形 探究点 3：三角形的三边关系 1.做一做: 在 A 点的小狗，为了尽快吃到B 点的香肠，它选择A→B 路线，而不选择 A→C →B 路 线，难道小狗也懂数学？ 答：理由是______________________________. 2.议一议： （1）在同一个三角形中,任意两边之和与第三边有什么大小关系? （2）在同一个三角形中,任意两边之差与第三边有什么大小关系? （3）三角形三边有怎样的不等关系? 要点归纳： 三角形两边的和_______第三边. 三角形两边的差_______第三边. 方法总结：判断三条线段是否可以组成三角形，只需说明两条较短线段之和大于第三条线 段即可. 例 2：用一条长为 18cm 的细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰长是底边长的 2 倍，那么各边的长是多少？ （2）能围成有一边的长是 4cm 的等腰三角形吗？为什么 ？ 方法总结：等腰三角形与三角形的三边关系结合时，若腰和底不明确时，需要分类讨论， 再检验是否符合三边关系. 1.下列每组数分别是三根木棒的长度，能用它们摆成三角形的是 A．3cm，4cm，8cm B．8cm，7cm，15cm C．5cm，5cm，11cm D．13cm，12cm，20cm 2.若一个三角形的两边长分别为 3 和 7，则第三边长可能是 A.6 B.3 C.2 （ ） （ ） D.11 5.一根木棒长为 7，另一根木棒长为 2，那么用长度为 4 的木棒能和它们拼成三角形吗？ 长度为 11的木棒呢？若不能拼成，则第三条边应在什么范围呢？ 二、课堂小结 三角形的定义 图形 教学备注 配套 PPT 讲授 基本要素 表示方法 分类 三边的关系 由 不在同一 直 线 上的三条 线 段 首尾顺次 相 接 所组成的 图 形叫做三角形 边 （1）按角分类 1.三角形任意 （2）按边分类 两边之和大于 第三边； 5.课堂小结 内角 顶点 两边之差小于 第三边. 当堂检测 6.当堂检测 （ 见 幻 灯 片 23-26） 1.图中锐角三角形的个数有 ( ) A.3个 C.5个 B.4个 D.6个 2.用木棒钉成一个三角架,两根小棒分别是 棒可取( 7cm和 10cm,第三根小 ) A.20cm B.3cm C.11cm D.2cm 3.如图，在△ACE中，∠CEA的对边是 ． 4.已知等腰三角形的两边长分别为 8cm，3cm，则这个三角形的周长为_______. 5.若三角形的两边长