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小学三年级下册音乐
《柳树姑娘》教学设计
教学内容:
教学目标:
1、 学唱《柳树姑娘》
2、 演唱《柳树姑娘》
1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由
主题向速度、情感及审美的拓展。
2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。
3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。
教学重、难点:
1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。
2、 二声部合唱教学。
教学准备:
钢琴、头饰、多媒体课件
教学过程:
注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图)
师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊?(生自由回答)这
是一棵树,可是她只有枝干没有叶子,你们想不想帮帮她?(生答)恩!只要小
朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了吗?那开始我们快乐的帮助
之旅吧!
一、猜谜语——导课 3’
1、师生问好
2、猜谜语:
师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起
你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)
小姑娘,本事大, 江南塞北都安家。
1
湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。
二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 5’
1、 唤柳树
(情境创设):师:不知不觉中,已经到了秋天,经过秋风吹拂、秋
雨滋润的柳树姑娘变得更美了,小朋友想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼
唤她出来吧!
师带领学生一起呼唤: 柳 ·树 姑︱娘— —︱快 ·出 来 ︱呀— —
2、 迎柳树
师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起
来迎接她的到来吧!
1=D 1 6
1 2 2 ︳3 6
1 2 2 ︳
春风: 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼
5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6
6 ‖
春雨:沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
(1) 按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢?
(2) 唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!
三 、赞柳树 3’
1、配乐欣赏柳树图片。
师:听到小朋友这么美的声音,柳树姑娘终于揭开她的面纱出来了,
让我们一起来瞧瞧。
2、欣赏后用音乐的方法来赞美柳树。(语言、动作、旋律…)
师: 柳树姑娘怎么样?谁能用你的语言和动作来赞美她!(指名 3-4
名回答)
四、诵柳树——歌词教学
1、 多媒体出示歌词
4’
师:柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!
(1) 指名朗诵:我们该用什么样的情绪来朗诵呢?你能来试一试吗?
(2) 师按节奏念
2
师:刚才这么多小朋友念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会
吗?
(3) 老师按节奏念和生齐念
五、 唱柳树——歌曲教学
10’
(1)初听感受歌曲 师边唱边表演歌曲
师:小朋友念得真优美,就像一个个小诗人。柳树姑娘也有一份礼物送
给大家,是什么呢?(出示歌谱)
(2)学唱歌曲旋律
A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶)
师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我
们的队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲!
B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱)
C、 跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音
乐划动(如:划圆、划波浪、弧线…)
师:让我们用自己最喜欢的姿势(坐着或站着),和着优美的音乐轻轻边
哼唱歌曲边划动自己的小手。
六、二声部教学
6’
(1)风声雨声唱二声部
师:秋风秋雨听到柳树姑娘唱起了自己的歌,她也要唱唱自己的歌。(生
唱柳树姑娘师分别用“呼“和“沙”唱第二声部)
(2)用“啦”唱二声部
师:秋风秋雨唱了自己的歌,小朋友想不想唱一唱自己的歌啊?恩~小朋
友唱起歌来啦啦啦啦啦(出示课件啦)
A、顿音教学(跟琴唱啦)
师:我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她
戴上了一顶顿音帽子,戴上帽子的柳树既活泼又调皮。
怎样唱才活泼呢?(轻快并跳跃)(生说或师示范)
B、生唱第二声部(原唱)
师:让我们唱着啦啦啦歌一起来轻轻拍三拍子赞美柳树姑娘。
3
六、舞柳树
6’
1、 给喜欢的歌词加动作
师:柳树姑娘不仅歌儿美,舞更美!瞧!风儿一吹,柳树姑娘随风起舞。老
师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢?(师模仿风声生摆出动作)
谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢?(指名 4或 5学生说说)
2、自由组合表演师巡视
师:请我们班的小柳树们自由组合,找你的好朋友或老师一起来舞一
舞!
3、 指名展示(奖励柳叶)
4、 集体表演
七、拓展延伸
3’
1、 出示诗歌
师:刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临
风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树,古代的诗人也很喜欢柳树,他们写下了
好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今天老师就带来其中一首
——
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万
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