一年级数学上册 第一单元 知识树备课教案新版新人教版.ppt

文本与学情整合下的教学设计 一 年 级 上 册 说 明 认识立体图形 准备课和位置 认识钟表 计算 数一数 比多少 左右 本册教材包括下面一些内容： 准备课、位置、 10 以内数的认识和加减法，认识图形、 11-20 各数的认识、认识钟表、 20 以内的进位加法，用数学，数学 实践活动。 本册教材分析 教学重点、难点 这一册的重点教学内容是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法。 这两部分内容和 20 以内的不退位减法（一般总称一位数的加法和 相应的减法）是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广 泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基 础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能， 必须让学生切实掌握。 本册教材 —— 知识目标 1 、熟练地数出数量在 20 以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的 顺序和大小，掌握 10 以内各数的组成，会读、会写 0-20 各数。 2 、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减 法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。 3 、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4 、认识符号“ = ”、“ ”、“ ”，会使用这些符号表示数的大小。 5 、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6 、通过直观演示和动手操作，认识“上、下”、“前、后”、“左、右”的基 本含义，会用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物体的相对位置。 7 、初步认识钟表，会认识整时和半时。 1. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知 识解决问题的能力。 2. 体会解决问题策略的多样性及运用数学思想方法解决 问题的有效性，优越性，感受数学的魅力。形成发现 生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 本册教材 —— 能力目标 1. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。 2. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 本册教材 —— 情感目标 课 时 安 排 6~10 的认识 和加减法： 20 位置： 2 课时 1~5 的认识和 加减法： 11 课 时 认识图形 2 课时 20 以内进位加 法： 2 课时 认识钟表 2 课时 准备课 2 课时 总复习 4 课时 11~20 各数 的认识： 5 课时 第一单元 准备课 主备人： 单元分析 课时解读 练习设计 回顾与反思 目 录 地位 作用 课时 分配 内容 结构 教学目标 及重难点 第 一 单 元 分 析 单元 内容 第 2 — 8 页 “数一数”和比 多少，是一年级 学生入学学习数 学的第一课。 初步建立数感，培 养学生的观察能力 和口头表达能力及 合作与参与的意识。 2 课时 本单元的教学内容 是第 2 — 5 页的内 容，第 2 、 3 页是 一幅美丽的画面， 图中有教师、学生、 鲜花、树木、楼房， 人和物的数目。 学情分析： ? 滨海汉沽中心小学数学学科学情调查与分析 —— 年级 —— 班 问卷或前测 调查结果 分析与诊断 对策 了解学生的数数 和认数情况 多数学生都会数 10 以内的数，但 很多学生数数无 规律 学生的学前教育 不一 注意指导方法， 耐心辅导 知识技能 情感态度 与价值观 过程与方法 教 学 目 标 通过观察等探求活动， 使学生初步建立数感， 初步培养学生的观察 能力和口头表达能力 让学生体验与人合作、 交流的快乐，初步培养 学生的合作参与意识 激发学生的学习兴 趣及其对人对物的 爱的情感，初步培 养学生会听、会说、 会补充的良好习惯 教学重点 教学难点 第一单元教学重难点 初步建立数感， 培养学生的观 察能力和口头 表达能力及合 作与参与的意 识。初步感受 数学学习的乐 趣。 初步建立数感， 培养学生的观