2017 2018高中语文 第二单元 第4课 柳永词两首第2课时讲义 新人教版必修4.ppt

语 文 必修④ · 人教版 新课标导学 第二单元 第 4 课 柳永词两首 第二课时 素质提升 ( 《望海潮》 ) 1 课 堂 互 动 2 合 作 探 究 3 设 计 导 图 4 随 堂 练 习 课 堂 互 动 ( 一 ) 学习上阕 这首词的上片描写杭州的自然风光和都市的繁华。 1 ． 如何理解开头三句 “ 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华 ” 的点睛作 用？ 答：前片写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。开篇三句点出了 “形胜”“都会”与“繁华”，是总起句。“烟柳画桥”三句写的是“都 会”，“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”等则侧重于刻画“形胜”，而“市列珠 玑，户盈罗绮”则突出了杭州的富庶繁华。 2 ．“ 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 ” 句中，若将 “ 卷 ” 字改为 “ 推 ” 字好不 好？为什么？ 答：“怒涛卷霜雪”表达了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势，用 “推”则显得比较平淡，力度气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也 不如“卷”形象逼真。 3 ． 如何理解 “ 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢 ” 三句。 答：这三句是就“繁华”二字进一步铺展，写杭州的繁华。诗人透过那重 重帘幕，描写了两个方面：一是商业贸易情况 ── “市列珠玑”，只用市场上的 珍宝，代表了商品的丰富、商业的繁荣；二是衣着情况 ── “户盈罗绮”，家家 披罗着锦。“竞豪奢”，又总括杭州的种种繁华景象，一个“竞”字，写出了 杭州富民比豪华、斗阔气的情景，在诗人的笔下，杭州真是民殷财阜，繁华得 不得了。 ( 二 ) 学习下阕 词的下片，写杭州人民和平宁静的生活景象。 4 ．“ 三秋桂子，十里荷花 ” 两句，据说曾引起金主完颜亮投鞭渡江之志， 这两句美在什么地方？ 答： ( 对这两句的赏析，可以从“三秋”与“十里” —— 描写的时间与范围， “桂子”与“荷花” —— 描写的对象等角度分析。 )_ “三秋桂子，十里荷花”这 两句高度凝练，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，因而具有撼动人 心的艺术魅力。 ( 或这两句把不同季节、不同地方的景物高度浓缩在诗句中，给 人以广泛的联想 ) 5 ．“ 羌管弄晴，菱歌泛夜 ” 采用了什么修辞手法？两句的意思是什么？ “ 嬉嬉钓叟莲娃 ” 描绘了一幅什么图景？ 答：“羌管弄晴，菱歌泛夜”两句为互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛 夜、弄晴。意思为笛声、歌声昼夜不停，在晴空中飘扬，在月夜下荡漾。 “嬉嬉钓叟莲娃”，湖边钓鱼的老翁怡然自得，湖中采莲的少女喧闹嬉 戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。 6 ． 如何理解 “ 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞 ” ？ 答：这三句写杭州官员的游乐。“千骑拥高牙”，写出了人物的身份，写 了出游时随从的众多，表现出官员的威势。 “乘醉听箫鼓”，写宴酣之乐。 “吟赏烟霞”，写山水之乐。这既表现出官员的儒雅风流，更衬托出了山水的 美丽。 合 作 探 究 探究 1 词的上阕写景具有怎样的特点？作者是按照怎样的角度来写的？ 探究之旅： 上阕先点出“钱塘自古繁华”，然后展开描写：“烟柳画桥， 风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑， 户盈罗绮，竞豪奢。”寥寥数语运用了动静结合、比喻、夸张等手法，极力铺 排渲染，从不同角度表现了杭州的繁荣、美丽、富饶，西湖与钱塘胜景尽收眼 底。 探究 2 《望海潮》这首词是投赠之作，这一写作目的对于它的内容和表现 手法有什么样的影响？ 探究之旅： 作者对于杭州的自然风景的秀美、壮丽和市井的繁荣、奢华身 临目睹后，充满了新鲜感和惊喜、艳羡之情，所以能敏锐地捕捉山川、城市的 特点，加以详细、具体的描绘。词中所描写的山水之美和都市的生活景象，比 较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。但因为他的写作目的是为了求得地 方长官的召见和赏识，因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承，这就使得这首词 在最后出现了一个格调不高的结尾。 设 计 导 图 《望海潮》以生动的笔墨，把杭州描绘得富丽非凡。上片主要描写杭州山 水的美丽，城市的繁荣；下片写西湖山水、人民欢乐，盛赞孙何的声势和高 雅。表达了作者对杭州的喜爱和赞颂之情。 请同学们为《望海潮》内容脉络设计一个思维导图。 【答案】 望海潮 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 上阕 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 悠久的历史 雅致的房舍 优美的景物 富庶的市场 景物 下阕 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美丽的西湖 欢乐的百姓