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团队管理与执行力提升;引题;课程安排;什么人可以成为管理者;什么人可以成为管理者;什么人可以成为管理者;什么人可以成为管理者;管理者重要活动与日常活动之矛盾;管理者重要活动与日常活动之矛盾;韦尔奇的管理观;课程安排;团队：我们在用知识工作而不是权力;权力类型与管理者权威;增加权力的基本方式;建立个人威信;课程安排;团队的类型：管理就是团队的游戏;团队管理模型：4+2=卓越！;技术状况;矩阵结构;案例：组织的新发展;索尼公司先做什么？;报时还是造钟？;课程安排;时间管理;管理者的工???方法;设置行动计划的主要技巧;团队管理七种兵器：执行力管理;团队管理七种兵器：信任感管理;团队管理七种兵器：满意度管理;团队管理七种兵器：满意度管理;有效问卷200份，聘用工68%，核心员工32%，核心员工中中层以上干部13%。直接接触员工32人，访谈25人，其中聘用工65%，核心员工35% ;团队管理七种兵器：压力管理;团队管理七种兵器：压力管理;团队管理七种兵器：忠诚度管理;核心员工忠诚度管理;;团队管理七种兵器：潜力管理;;团队管理七种兵器：绩效管理; 人们在预期他们的行动会给个人带来既定的成果且该成果对个人具有吸引力时，才会被激励起来去做某些事情以达到组织设置的目标 激励力=效价x期望值;波 特 — 劳 勒 的 激 励 模 式;绩效管理中的用人